أثر استخدام التدريس بالفريق على المستوى االتحصيلى المعرفى وتنمية الإتجاهات التعاونية لدى طلاب المرحلة الجامعية" | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Article 6, Volume 74, Issue 74, June 2016, Pages 219-268 PDF (1.03 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.12816/0030782 | ||
| Author | ||
| هيام مصطفى عبدالله سالم | ||
| کلية التربية النوعية جامعه المنوفية | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى قياس أثر التدريس بالفريق على مستوى التحصيل المعرفى وتنمية الاتجاهات التعاونية لدى طلاب المرحلة الجامعية .وقد تکونت عينة البحث من ( 110) طالباً وطالبة بالفرقة االثانية شعبة (الإقتصاد المنزلى ــ التربية الموسيقية ــ إعلام تربوى ) بکلية (التربية النوعية /جامعة المنوفية) تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين : تجريبية (65) طالبا درست المادة التعليمية بطريقةالتدريس بالفريق والأخرى ضابطة (45) طالبا درست المادة التعليمية بالطريقة السائدة ، طبقت أدوات الدراسة على العينة وهى (الاختبار التحصيلى المعرفى ــ مقياس الاتجاهات التعاونية ) وتم التحقق من صدق وثبات أدوات البحث وقد توصل البحث إلى العديد من النتائج منها : يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(≤α 0,05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية (االتدريس بالفريق )، والضابطة (التقليدية) لمستوى التحصيل المعرفى تعزى للتدريس بالفريق من وجهة نظر الطلاب . يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(≤α0,05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية (التدريس بالفريق )، والضابطة (التقليدية) للاتجاهات التعاونية تعزى للتدريس بالفريق . التدريس بالفريق فعال في تطويرکفاءة طلاب المجموعة التجريبية فى مستوى التحصيل المعرفى وتنمية الاتجاهات التعاونية. | ||
| Keywords | ||
| التدريس بالفريق Team Teaching ــ الاتجاهات التعاونية Cooperative ــ Attitudesــ التحصيل المعرفى Cognitive achievement | ||
|
Statistics Article View: 156 PDF Download: 259 |
||
