Mostafa,, H. (2002). SOME FACTORS AFFECTING ON LEVEL OF RURAL YOUTH ASPIRATION بعض العوامل الإجتماعية المؤثرة على مستوى طموح الشباب الريفى. test, 27(3), 1601-1612. doi: 10.21608/jaess.2002.253769
H. A. Mostafa,. "SOME FACTORS AFFECTING ON LEVEL OF RURAL YOUTH ASPIRATION بعض العوامل الإجتماعية المؤثرة على مستوى طموح الشباب الريفى". test, 27, 3, 2002, 1601-1612. doi: 10.21608/jaess.2002.253769
Mostafa,, H. (2002). 'SOME FACTORS AFFECTING ON LEVEL OF RURAL YOUTH ASPIRATION بعض العوامل الإجتماعية المؤثرة على مستوى طموح الشباب الريفى', test, 27(3), pp. 1601-1612. doi: 10.21608/jaess.2002.253769
Mostafa,, H. SOME FACTORS AFFECTING ON LEVEL OF RURAL YOUTH ASPIRATION بعض العوامل الإجتماعية المؤثرة على مستوى طموح الشباب الريفى. test, 2002; 27(3): 1601-1612. doi: 10.21608/jaess.2002.253769

SOME FACTORS AFFECTING ON LEVEL OF RURAL YOUTH ASPIRATION بعض العوامل الإجتماعية المؤثرة على مستوى طموح الشباب الريفى

Journal of Agricultural Economics and Social Sciences
Article 1, Volume 27, Issue 3, March 2002, Pages 1601-1612    PDF (913.59 K)
Document Type: Original Article
DOI: 10.21608/jaess.2002.253769
Author
H. A. Mostafa,
Agricultural Extension and Rural Development Research Institute, A.R.C.
Abstract
أجريت هذه الدراسة في قريتين من قري محافظة الدقهلية علي عينة بلغت 200 مبحوثا من الشباب الريفي تم اختيارهم عشوائيا . وتم جمع البيانات باستخدام استمارة استبيان تم اختبارها ميدانيا بهدف دراسة العلاقة بين مستوي طموح الشباب الريفي بمجالاته المختلفة  ( التعليمي ، المهني ، الاقتصادي ، السياسي ، المعيشي ، ومستوي الطموح العام ) کمتغيرات تابعة وأربعة عشر متغيرا مستقلا .
            وتلخصت أهم النتائج في :
1-تميز المبحوثون بمستوي طموح مرتفع في مجالات الطموح ( التعليمي ، المهني ، الاقتصادي ، السياسي ، المعيشي ) حيث بلغت النسبة المئوية للمبحوثين في المجالات الثلاث 79.5% -86.5% -89% علي الترتيب .
2-اتضح وجود فروق معنوية بين الشباب المبحوثين الزراع وغير الزراع في مجالات الطموح ( التعليمي ، المهني ، الاقتصادي ) بينما لم تظهر فروق معنوية في مجالات الطموح السياسي والمعيشي ومستوي الطموح العام .
3-اتضح وجود علاقة معنوية بين مستوي الطموح التعليمي وکل من متغيرات متوسط تعليم الأسرة،حيازة الآلات والاتصال الحضاري والثقافي. والمهنة والحالة التعليمية للمبحوث.  وکذلک بين مستوي الطموح المهني وکل من متغيرات متوسط تعليم الأسرة ، حيازة الآلات والاتصال الحضاري والثقافي ومتوسط تعليم الأسرة ، التجديدية الزراعية ، المکانة الإجتماعية والحالة التعليمية للمبحوث . ووجود علاقة معنوية بين الطموح الاقتصادي وکل من متغيرات متوسط تعليم الأسرة ،المهنة والحالة التعليمية للمبحوث . وکذلک بين الطموح السياسي وکل من متغيرات متوسط تعليم الأسرة ، وبين الطموح المعيشي والعمر ، وبين الطموح العام ومتوسط تعليم الأسرة ، والإتصال الثقافى والحضارى .
4-أظهرت النتائج إسهام ثلاث متغيرات فقط في تفسير التباين في مستوي الطموح التعليمي وهي متوسط تعليم الأسرة ، حيازة الآلات الزراعية وتقدير العمل الزراعي. وأربعة متغيرات فى تفسير التباين فى مستوى الطموح المهنى وهى الإتصال الحضارى والثقافى – حيازة الآلات الزراعية – التجديدية الزراعية – متوسط تعليم الأسرة. ومتغير واحد فى تفسير التباين فى مستوى الطموح الإقتصادى هو متوسط تعليم الأسرة ومتغيرين فى تفسير التباين فى مستوى الطموح السياسى هما متوسط تعليم الأسرة وحجم الحيازة الزراعية. ومتغير واحد فى تفسير التباين فى مستوى الطموح المعيشى وهو العمر. وثلاثة متغيرات فى تفسير التباين فى مستوى الطموح العام وهى تقدير العمل الزراعى –الإتصال الحضارى والثقافى-العضوية فى المنظمات حيث يعزى إليها تفسير 8% من التباين فى مستوى الطموح العام.
Statistics
Article View: 85
PDF Download: 248