الخصائص السيکومترية لمقياس أعراض الإساءة لدى الأطفال ذوي اضطراب المسلک من تلاميذ المرحلة الابندتدائية( صورة الوالدين ) | ||
| مجلة العلوم التربوية بکلية التربية ، جامعة الغردقة | ||
| Volume 5, Issue 3, August 2022, Pages 41-74 PDF (827.77 K) | ||
| Document Type: أبحاث فى مجال العلوم الإنسانیة والاجتماعیة | ||
| DOI: 10.21608/mseg.2022.146344.1063 | ||
| Author | ||
| نوران ممدوح کامل Hassany* | ||
| جامعة جنوب الوادى ، کلية التلربية بالغردقة ، قسم الصحة النفسية | ||
| Abstract | ||
| ملخص البحث: يهدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيکومترية لمقياس أعراض الإساءة للأطفال ذوي اضطراب المسلک من تلاميذ المرحلة الابتدائية ( اعداد الباحثة ) ، تکون المقياس من (28 ) عبارة وزعت على ثلاثة عوامل، العينة الاستطلاعية للدراسة بلغت 160طفل (82 ذکور ،78 اناث ) بمتوسط عمرى 8.6 عام وانحراف معياري (0.748) وتوصلت نتائج البحث الى التحقق من کفاءة المقياس من حيث الصدق والثبات، توصلت نتائج الصدق العاملي إلى ان قيم الصدق للمقياس تصلح للاعتماد عليه في قياس أعراض الإساءة لدى الأطفال ذوي اضطراب المسلک من تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وأن قيم الثبات الکلية للمقياس بلغت ( 0.784) الکلمات المفتاحية: الخصائص السيکومترية - أعراض الاساءة لدى الاطفال- اضطراب المسلک. Abstract: The current research aims to verify the psychometric characteristics of the measure of symptoms of abuse among primary school students with behaviour disorder (done by the researcher), the measure consists of 28 phrase divided into 3 factors, in a survey sample of 160 children (82 males , 78 females ) with an average age of 6,8 years and an S.D (0.748).verifying the scale's efficiency in terms of validity and reliability ,the results of the factorial validity concluded that the validity values of the scale are reliable in measuring the symptoms of abuse among primary school students with behaviour disorder, and that the overall Reliability values of the scale Reliability to(0.784),. Keywords: psychometric properties- the symptoms of abuse in children - conduct disorder | ||
| Keywords | ||
| الخصائص السيکومترية; أعراض الاساءة لدى الاطفال; اضطراب المسلک | ||
|
Statistics Article View: 132 PDF Download: 236 |
||
