معوقات استخدام التعلم الهجين لتدريس مقرر طرق تدريس التربية الرياضية لدي طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة | ||
| مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية | ||
| Article 6, Volume 5, Issue 10, September 2022, Pages 131-159 PDF (701.53 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/obsa.2022.151077.1352 | ||
| Author | ||
| رامي محمد محمد مبارك* | ||
| جامعه المنصوره کليه التربيه الرياضيه قسم مناهج وطرق تدريس | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث إلي التعرف علي مشکلات استخدام التعلم حيث ان 1- التعليم الهجين لا يحدد وقت للتعلم فيستطيع المعلم وضع المادة کلها مرة واحدة ويتعامل الطالب معها من خلال حلقات النقاش والتعيينات. 2- کثافة المناهج الدراسية من حيث المحتوى والأنشطة والتقويم في مقررات التعليم الهجين. 3- أن نظام التعليم الهجين في الجامعة ما زالت أهدافه غير واضحة ولم يتم الإعداد له جيدا وذلک حسب وجهة نظر الطلاب أنفسهم 4- نقص الوعي عند الدارسين بأهمية استخدام تکنولوجيا الاتصالات الحديثة يؤثر سلباً على بيئة التعليم الهجين. 5- الصعوبات التي تواجه الطلبة في بيئة التعلم قد تکون الاتصال بالإنترنت وضعفه، وتوفر جهاز کمبيوتر. وذلک من خلال. 1- توفير البنية التحتية لهذا النوع من التعليم وتشمل: إعداد الکوادر البشرية المدربة،وتوفير خطوط الاتصالات المطلوبة، وأجهزة الحاسوب، والدعم الفني. 2- وضع برامج لتدريب الطلاب، وأعضاء هيئة التدريس للاستفادة القصوى من التقنية. 3- ضرورة إعادة النظر في العبء لعضو هيئة التدريس، نظرا لأنه المساهم الرئيس في صناعة هذا التعليم. 4- توسيع شبکة المختبرات وزيادة نسبة أجهزة الحاسوب المخصصة للدارسين للمساعدة في حصولهم على أفضل التقنيات الوصول لمصادر المعلومات ونشر ثقافة التعليم الهجين بينهم بشکل أوسع. 5- توفير خدمات الصيانة الدوية للأجهزة والأدوات المستخدمة في التعليم الهجين. 6- تعديل المناهج والمقررات الدراسية بما يتناسب مع التعليم الهجين. 7- تدريب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس علس کيفية استخدام التعليم الهجين. 8- اجراء المزيد من الدراسات والأبحاث لوضع الحلول لهذه المشکلات. | ||
| Keywords | ||
| التعلم; الهجين; لمقرر; طرق; التدريس | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 192 PDF Download: 156 |
||
