التحليل الحركي الكيفي لخطوات المشي لدى الأطفال المتأخرين حركيا | ||
| مجلة علوم الرياضة | ||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 15 November 2022 | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/ssj.2022.170914.1317 | ||
| Authors | ||
| الشيماء محمد صابر أمين* 1; منى حمدي محمود2; عمر محمد لبيب3; أ.د/ أيمن محروس سيد3 | ||
| 1كلية التربية الرياضية - جامعة المنيا | ||
| 2كلية الطب جامعة المنيا | ||
| 3کلية التربية الرياضية جامعة المنيا | ||
| Abstract | ||
| استهدف البحث التعرف على الخصائص الفنية لأداء المهاراة الحركية الأساسية ( المشى) عند الاطفال الأسوياء فى المرحلة السنية (2 – 4) سنوات .و التعرف على الأخطاء الشائعة أو نواحى القصور فى أداء مستوى أداء المشي عند الاطفال المتأخرين حركيا فى المرحلة السنية (2 – 4) سنوات و استخدم الباحثون المنهج الوصفي على عينة البحث بالطريقة العمدية قوامها عشرة من الأطفال الأسوياء .واسفرت النتائج عن النسبة المئوية لتفاصيل الحركة لمهارة المشي حيث تبين الآتي : جاءت الرجل اليمني واليسري في الترتيب الأول بنسبة مئوية (98.5%) ، بينما الكتفين جاءت في الترتيب الثاني بنسبة مئوية (97.1%) ، وجاءت الرأس في الترتيب الثالث بنسبة مئوية (96.7%) ، وجاء الجذع والذراع اليمني واليسري في الترتيب الرابع بنسبة مئوية ( 95.6%) ، وجاءت المهارة ككل في المرحلة التمهيدية بنسبة مئوية (96.1%) ، وفي المرحلة الرئيسية بنسبة (96.7%) وفي المرحلة الختامية بنسبة (96.4%) وكانت النسبة المئوية لأخطاء مراحل الأداء الخاصة بمهارة لعينة البحث أن النسبة المئوية لأخطاء مراحل الأداء لمهارة المشي للأطفال للمتأخرين حركيا 2-4 سنة كانت أكبر النتائج ، الخطوة اليمنى أطول من اليسرى بنسبة 100 % ، استرخاء وامتداد الذراعين لأسفل اماما دون مرجحة واليدين شبه معقوقتين بنسبة 92% ، استرخاء وسقوط الكتفين لأسفل ، تحريك الرجل بدوران الحوض والجذع وليس بثنى الفخذ والركبة ، انثناء بسيط مستمر فى الركبتين . واليمنى أقل من اليسرى خلال مرحلة الطيران . كأن الرجل اليمنى اطول من اليسرى . بنسبة 84% ، يليها سقوط الذقن لأسفل تجاه الصدر ، ميل الجذع للأمام ولليمين قليلا بنسبة 76% وفي الترتيب الاخير ملامسة الأرض بكامل القدم وليس العقب بنسبة 68%. | ||
| Keywords | ||
| التحليل الحركي; المتأخرين حركيا; المشي | ||
|
Statistics Article View: 326 |
||
