أثر استخدام برنامج حاسب آلي تعليمي مقترح على تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي لمادة الأحياء بمدينة الرياض | ||
| التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) | ||
| Article 2, Volume 37, 177ج2, 2018, Pages 49-87 PDF (818.1 K) | ||
| Document Type: بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس | ||
| DOI: 10.21608/jsrep.2019.27093 | ||
| Author | ||
| مي بنت حمود بن سعود آل جاسر | ||
| تقنيات التعليم ـ کلية التربية جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن | ||
| Abstract | ||
| استهدف البحث التعرف على أثر استخدام برمجيات الحاسب الآلي على تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي بمادة الأحياء. تکونت عينه الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بالمدرسة الثانوية الخمسون بمدينة الرياض، وتم اختيارها بطريقة عشوائية واختير فصلين منها بطريقة عشوائية ليمثل أحد الفصول المجموعة التجريبية وعددهن (30) طالبة والأخرى المجموعة الضابطة وعددهن (30) طالبة وذلک في الفصل الدراسي الثاني للعام 1437/1438هـ. تضمنت الدراسة الحالية أداتين رئيستين: الاختبار التحصيلي في مادة الأحياء المقررة على طالبات الصف الثاني الثانوي (من إعداد الباحثة) إضافة إلى قرص مدمج CD-ROM يحتوى على برنامج تعليمي في مادة الأحياء (من إعداد الباحثة)حيث تم تطبيق الاختبار قبليا لتحديد مستوى الطالبات في مادة الأحياء وتم تطبيقه بعدياً للمقارنة بين المجموعتين التجريبية والضابطة وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في تحصيل مادة الأحياء عند التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية مما يؤکد الأثر الإيجابي للبرمجية التعليمية في الرفع من مستوى تحصيل الطالبات في مادة الأحياء. وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طالبات کل من المجموعة التجريبية والضابطة عند التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية البرمجية المستخدمة في تدريس مادة الأحياء على التحصيل. | ||
|
Statistics Article View: 254 PDF Download: 1,818 |
||
