خصائص القيادة التحويلية بكليات الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري في إطار نموذج باس Bass متعدد الأبعاد: دراسة تطبيقية | ||
| بحوث | ||
| Article 8, Volume 2, Issue 9, September 2022, Pages 201-227 PDF (1.56 M) | ||
| Document Type: أوراق بحثیة أکادیمیة | ||
| DOI: 10.21608/buhuth.2022.162534.1393 | ||
| Author | ||
| عائشه حسنى* | ||
| قسم علم الاجتماع كليه الآداب جامعة عين شمس | ||
| Abstract | ||
| تهدف الدراسة إلى محاولة التعرف على خصائص نمط القيادة التحويلية في إطار نموذج باس Bass Model، ومدى واقعيته داخل بيئة العمل بكليات الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري فرع مصر الجديدة- القاهرة. فانطلقت الدراسة من نظرية صنع القرار عند هربرت سيمون ونظرية النسق الاجتماعي التقني لتالكوت بارسونز وذلك لاهتمامهم بالخصائص البنائية للتنظيم، ومن أحد النماذج الإدارية الحديثة في أدبيات القيادة وهو النموذج المتعدد الأبعاد للقيادة التحويلية عند Bass. وتعد الدراسة وصفية تحليلية ذات طابع كيفي، حيث اعتمدت على جمع بيانات كيفية باستخدام دليل المقابلة والذي طبق على (33) قائد بكليات الأكاديمية، مع مرعاه تعدد نشاطهم الأكاديمي والمهني. فتوصلت الدراسة إلى بعض النتائج أهمها: أن القيادات بكليات الأكاديمية يعملون بثقة مع مرؤوسيهم، جاهدين بطرق متعددة لتحقيق نتائج فعالة، وذلك من خلال أبعاد القيادة التحويلية، فبعد التأثير المثالي يتطلب من القائد أن يكون قدوة حسنة للمرؤوسين، وأن يتصرف تصرفات ذات طابع أخلاقي، ويقوم بتقدم احتياجات المرؤوسين قبل احتياجاته الشخصية، بينما بعد الحافز الإلهامى يركز على تصرفات وسلوكيات القائد، التي تثري في المرؤوسين حب التحدي، ويحرص القائد في بعد الاستثارة الفكرية على البحث عن الأفكار الجديدة، والعمل على حل المشكلات بطريقة إبداعية، أما بعد الاعتبار الفردي يظهر من خلال أسلوب القائد الذي يعطي اهتمامًا خاصًا لاحتياجات المرؤوسين، ويحرص على تشجيعهم. وبهذا تعمل هذه الأبعاد داخل كليات الأكاديمية على تحفيز العاملين على تطوير أدائهم التنظيمي والحرص على تحقيق أهداف التنظيم. | ||
| Keywords | ||
| الكلمات الدالة: القيادة التحويلية; نموذج القيادة التحويلية عند باس Bass; الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل الجوي | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 824 PDF Download: 418 |
||
