فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات اقتصاد المعرفة لمعلمي الجغرافيا وأثره في تنمية كفايات الاقتصاد المعرفي لديهم وعمق المعرفة الجغرافية لدى طلابهم | ||
| مجلة کلية التربية | ||
| Volume 20, Issue 116, January 2023, Pages 570-628 PDF (981.09 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfe.2023.289257 | ||
| Author | ||
| سها حمدي محمد زوين | ||
| استاذ مناهج وطرق تدريس الجغرافيا المساعد كلية التربية – جامعة المنوفية | ||
| Abstract | ||
| استهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات اقتصاد المعرفة لمعلمي الجغرافيا وأثره في تنمية كفايات الاقتصاد المعرفي لديهم وعمق المعرفة الجغرافية لدى طلابهم، ولتحقيق ذلك تم استخدام كلا من المنهج الوصفي والمنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين، التجريبية والضابطة وتكونت مجموعة البحث من )30) معلما ومعلمة بمحافظة المنوفية و(300) طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي، ولتحقيق ذلك تم بناء بطاقة ملاحظة لكفايات الاقتصاد المعرفي للمعلمين واختبار عمق المعرفة الجغرافية للطلاب، وطبقت أدوات البحث على مجموعة البحث. وقد أشارت نتائج البحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين والطلاب في التطبيق القبلي والبعدي في كل من بطاقة الملاحظة واختبار عمق المعرفة الجغرافية لصالح القياس البعدي. وقد أوصى البحث: بإعادة النظر في برامج إعداد المعلمين، بحيث يتم التركيز على الكفايات التربوية والبحث والابتكار والاتصال والعلاقات الإنسانية، لرفع كفاياتهم في تخطيط وتنفيذ وتقويم العملية التعليمية. | ||
| Keywords | ||
| استراتيجيات اقتصاد المعرفة; كفايات الاقتصاد المعرفي; عمق المعرفة الجغرافية | ||
|
Statistics Article View: 326 PDF Download: 345 |
||
