(2022). إيمان حسن محمود تركي: فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتحسين الشفقة بالذات لدي معلمي فصول الدمج. test, 4(24), 298-332. doi: 10.21608/jsep.2022.292006
. "إيمان حسن محمود تركي: فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتحسين الشفقة بالذات لدي معلمي فصول الدمج". test, 4, 24, 2022, 298-332. doi: 10.21608/jsep.2022.292006
(2022). 'إيمان حسن محمود تركي: فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتحسين الشفقة بالذات لدي معلمي فصول الدمج', test, 4(24), pp. 298-332. doi: 10.21608/jsep.2022.292006
إيمان حسن محمود تركي: فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتحسين الشفقة بالذات لدي معلمي فصول الدمج. test, 2022; 4(24): 298-332. doi: 10.21608/jsep.2022.292006

إيمان حسن محمود تركي: فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتحسين الشفقة بالذات لدي معلمي فصول الدمج

مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
Article 21, Volume 4, Issue 24, October 2022, Pages 298-332    PDF (964.26 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsep.2022.292006
Statistics
Article View: 41
PDF Download: 168