خليفة, �. (2015). فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في تحسين الاندماج في تعلم القراءة والفهم القرائي المعرفي وما وراء المعرفي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. test, 34(166), 639-716. doi: 10.21608/jsrep.2015.311624

وليد السيد أحمد خليفة. "فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في تحسين الاندماج في تعلم القراءة والفهم القرائي المعرفي وما وراء المعرفي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم". test, 34, 166, 2015, 639-716. doi: 10.21608/jsrep.2015.311624

خليفة, �. (2015). 'فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في تحسين الاندماج في تعلم القراءة والفهم القرائي المعرفي وما وراء المعرفي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم', test, 34(166), pp. 639-716. doi: 10.21608/jsrep.2015.311624

خليفة, �. فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في تحسين الاندماج في تعلم القراءة والفهم القرائي المعرفي وما وراء المعرفي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. test, 2015; 34(166): 639-716. doi: 10.21608/jsrep.2015.311624