دور الإدارة الرشيدة في تنمية المشروعات الشبابية دراسة ميدانية في جامعة المنصورة | ||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||
| Volume 73, Issue 73, August 2023 | ||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||
| DOI: 10.21608/artman.2023.193052.2024 | ||
| Author | ||
| مجدى أحمد خالد محمود عمر* | ||
| كلية الآداب- جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| تسعى الدراسة الراهنة للتعرف على دور الإدارة الرشيدة في تنمية المشروعات الشبابية الصغيرة والمتوسطة، وتناول دور المشروعات الصناعية الصغيرة في القضاء على البطالة، والتعرف على دور مركز دعم الصناعات الصغيرة والمتوسطة بالجامعة في تنمية المشروعات الصغيرة، ومن أجل تحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي, وأداة الاستبيان تم تطبيقها على (75) شاب، وأداة المقابلة تم تطبيقها على (10) مع الخبراء والمسئولين بمركز دعم الصناعات الصغيرة والمتوسطة بجامعة المنصورة، وكشفت نتائج الدراسة الميدانية عن فوائد تطبيق الإدارة الرشيدة، وفي مقدمتها: الشفافية في إجراءات المحاسبة والمراجعة المالية لتقليل من الخسائر، وإيجاد ضوابط وقواعد تمنح حق مساءلة المسئول عن المشروع، وتحقيق الشفافية والعدالة وحماية حقوق الجميع في المشروع، ومحاربة التصرفات غير المقبولة سواء كانت في الجانب المادي أو الإداري أو الأخلاقي، وأخيراً الحصول على ثقة الممولين سواء من البنك أو الشركاء في المشروع، كما أشارت النتائج إلى أن دور مركز دعم الصناعات الصغيرة والمتوسطة يتمثل في تقديم الدعم الفني والقانوني والاستشارات الفنية والهندسية إلى القطاعات المختلفة (حكومية – خاص) بالإضافة إلى برامج التدريب على إقامه مشروعات صغيره ومتوسطة بجانب تيسير التواصل مع الجهات المانحة للقروض. The current study seeks to identify the role of good governance in the development of small and medium youth projects, and to address the role of small industrial projects in eliminating unemployment, and to identify the role of the Small and Medium Industries Support Center at the university in the development of small projects, and in order to achieve these goals, the study relied on the descriptive approach The questionnaire tool was applied to (75) young people | ||
| Keywords | ||
| دور; الإدارة الرشيدة; تنمية; المصاعد الشبابية | ||
|
Statistics Article View: 236 |
||
