تأثير أنشطة برنامج مشتق من الميثاق الأخلاقي لمهنة الخدمة الإجتماعية لتدعيم المسؤولية الإجتماعية لدى الأخصائي الإجتماعي المتدرب– دراسة شبه تجريبية | ||
| مجلة کلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية | ||
| Volume 32, Issue 3, July 2023, Pages 437-505 PDF (929.15 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfss.2023.319817 | ||
| Author | ||
| أسماء مبارك مستور الجعيد | ||
| كلية الدراسات الإنسانية والإجتماعية – جامعة الملك سعود – المملكة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| الملخص: هدف البحث الحالي إلى قياس تأثير أنشطة برنامج مشتق من الميثاق الأخلاقي لمهنة الخدمة الإجتماعية لتدعيم المسؤولية الإجتماعية لدى الأخصائي الإجتماعي المتدرب . وقد انبثق من الهدف الرئيس هدفين فرعيين وهما تدعيم المسؤولية الإجتماعية تجاه عملاء المهنة، وتدعيم المسؤولية الإجتماعية تجاه زملاء المهنة . وقد قامت الباحثة ببناء برنامج إرشادي مستمدا بناءه النظري من المسؤوليات التي تقع على الأخصائي الإجتماعي المذكورة في الميثاق الأخلاقي للمهنة ، ومتبعة نموذج التركيز على المهام . وقد مثلت عينة البحث ( 35 ) طالبة من طالبات التدريب الميداني بقسم الخدمة الإجتماعية بجامعة أم القرى بمكة المكرمة – المملكة العربية السعودية وهن طالبات متدربات في مؤسسات اجتماعية مختلفة .كما صممت الباحثة مقياس للمسؤولية الإجتماعية لتحقيق أهداف البحث . وتم اتباع المنهج شبه التجريبي بتصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة . وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي مما دل على تأثير البرنامج في كلا البعديين (المسؤولية الإجتماعية نحو العملاء ، الزملاء) . وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتفعيل البرامج الإرشادية في تنمية وتعزيز المسؤولية الإجتماعية لدى طلاب الجامعة باعتبارهم العنصر المستقبلي بالغ الأهمية للمجتمع . كما أوصي بضرورة اتباع الأخلاقيات المهنية لضمان سلامة الأخصائي الإجتماعي المتدرب وكذلك العملاء والحفاظ على مستويات عمل مهنية مع الزملاء. كما يمكن إجراء دراسات ارتباطية بين المسؤولية الإجتماعية وجوانب أخرى والقيام ببحوث مشابهه على نطاق أوسع . | ||
| Keywords | ||
| المسؤولية الإجتماعية; التدريب الميداني; الميثاق الأخلاقي; الخدمة الإجتماعية | ||
|
Statistics Article View: 421 PDF Download: 380 |
||
