برنامج تدريبي تكاملى لتحسين المعالجة السمعية المركزية لدى الأطفال ذوي متلازمة إيرلن | ||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 05 October 2023 | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfust.2023.234725.1994 | ||
| Author | ||
| دعاء مجاور* | ||
| كلية التربية- جامعة طنطا | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي إلى: تحسين المعالجة السمعية المركزية لدى الأطفال ذوي متلازمة إيرلن من خلال برنامج تدريبى تكاملي. وتكونت عينة البحث من (20) طفلًا وطفلة من ذوي متلازمة إيرلن، والذين تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين: (6-10) عامًا، بمتوسط حسابي قدره (8.25)، وانحراف معياري بلغ (0.72)، وتم تقسيمهم العينة إلى مجموعتين متساويتين: الأولى تجريبية، والثانية ضابطة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبى. واستخدمت الباحثة: مقياس ستانفورد – بينيه للذكاء "الصورة الخامسة" (تقنين/ محمود أبو النيل وآخرون، 2011)، وأعدت الباحثة: مقياس متلازمة إيرلن، ومقياس المعالجة السمعية المركزية، والبرنامج التدريبى التكاملي. وأظهرت النتائج: فعَّالية البرنامج التدريبى التكاملي في تحسين المعالجة السمعية المركزية لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وتحسنت المعالجة السمعية في القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالقياس القبلي، كما أظهرت النتائج فعَّالية البرنامج التدريبى التكاملي في القياس التتبعي حيث لم تظهر فروق دالة احصائيًّا بين القياسين البعدي والتتبعي، وهذا يعنى استمرار التحسن لدى المجموعة التجريبية. وتمت مناقشة النتائج وصياغة بعض التوصيات والبحوث المقترحة. | ||
| Keywords | ||
| تدريبى تكاملى; المعالجة السمعية المركزية; متلازمة إيرلن | ||
|
Statistics Article View: 61 |
||
