فعالية برنامج تدخل مهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية للحد من اثار مشكلة التحرش الجنسى على الطالبات The effectiveness of a professional intervention program from the perspective of general practice in social work to reduce the effects of the problem of sexual harassment on female students | ||
| مجلة الخدمة الاجتماعية | ||
| Volume 77, Issue 4, June 2023, Pages 15-55 PDF (932.3 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/egjsw.2023.235737.1225 | ||
| Author | ||
| محمود السيد محمد محمود سلامة* | ||
| استاذ مجالات الخدمة الاجتماعية المساعد بالمعهد العالى للخدمة الاجتماعية بالشرقية | ||
| Abstract | ||
| تعتبر المرأة بمثابة الرئة الثانية للمجتمع وهي مدرسة اذا اعددتها اعددت جيلا طيب الاعراق و يتأثر المجتمع ايجابا وسلبا بصلاحها وفسادها فهي المربية للنشء ونواه الأسرة وحجر الزاوية فيها ومن ثم فالمرأة لها دور فعال لا يمكن إنكاره وكان ينظر إليها في المجتمعات البدائية بانها أكثر قدرة من الرجل وأعلى قيمة. كما سادت الفكرة القائلة بأن الآلهة انثى وانها كانت تسمى بالهة الاخصاب والولادة والخضرة والوفرة والخير وكل شيء نافع ومفيد( الدراسة بعنوان فعالية برنامج تدخل مهني من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية للحد من آثار مشكلة التحرش الجنسي على الطالبات. وهي احدى الدراسات شبه التجريبية لانها تعتمد على جماعة تجريبية واحدة يتم إجراء القياس القبلي عليها وبعد تنفيذ البرنامج يتم القياس البعدي لمعرفة عائد التدخل المهني عليها وقد طبقت الدراسة على الطالبات بمدرسة ابو حماد الثانوية الصناعية. وتهدف الدراسة إلى تحقيق هدف رئيسي وهو اختبار فعالية برنامج تدخل مهني من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية في الحد من الآثار النفسية والجسمية والاجتماعية والتعليمية لمشكلة التحرش الجنسي على الطالبات وقد جاءت نتائج الدراسة لتؤكد على صحة الفرض الرئيسي للدراسة مؤداه: من المتوقع وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي على مقياس التحرش الجنسي للطالبات لصالح القياس البعدي كذلك أكدت الدراسة على صحة الفروض الفرعية. الكلمات المفتاحية: الفعالية- التدخل المهني- التحرش الجنسي- الطالبات. | ||
| Keywords | ||
| التدخل المهني; الطالبات; التحرش- الممارسة العامة | ||
|
Statistics Article View: 195 PDF Download: 361 |
||
