أتر التحليل اللساني في تنمية مهارات القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Volume 148, Issue 3, October 2023, Pages 435-466 PDF (664.13 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/saep.2023.323206 | ||
| Author | ||
| د. سعد بن مليك بن سعد العوفي | ||
| حاصل على الدكتوراه من قسم إعداد وتدريب المعلمين معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة | ||
| Abstract | ||
| المستخلص: هدف البحث إلى توظيف التحليل اللساني في تنمية مهارات القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى.استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. تكونت العينة من (35) متعلمًا من متعلمي المستوى المتقدم بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. تحددت أدوات البحث في قائمة بمهارات القراءة، أسس إعداد البرنامج القائم على التحليل اللساني، واختبارات لمهارات القراءة. وتوصل الباحث إلى: قائمة مهارات القراءة اللازم توافرها لدى طلاب المستوى المتقدم بالمعهد..قائمة بأسس بناء البرنامج القائم على معايير التحليل اللساني اللازم توظيفها لدى طلاب المستوى المتقدم.برنامج تعليمي قائم على توظيف التحليل اللساني في تنمية مهارات القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى المتقدم بمعهد تعليم اللغة العربية.وجود فروق ذات دالة إحصائيًا عند المستوى(0.05) بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة، لصالح الاختبار البعدي، مما يؤكد على فاعلية البرنامج في تنمية مهارات القراءة. | ||
| Keywords | ||
| الكلمات المفتاحية: التحليل اللساني; مهارات القراءة; متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى | ||
|
Statistics Article View: 133 PDF Download: 145 |
||
