الاستفادة من بعض الأعمال الغنائية لشادية في تدريس مقرر الصولفيج العربي | ||
| حوار جنوب جنوب | ||
| Volume 4, Issue 10, January 2021, Pages 228-257 PDF (1.18 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/hgg.2021.330962 | ||
| Authors | ||
| أميرة عادل يوسف1; أطياف محمد يوسف2; أمل محمد توفيق3 | ||
| 1باحث بمرحلة الماجستير . | ||
| 2استاذ الموسيقي العربية والة الناي - ووكيل الكلية لشؤن خدمة المجتمع وتنمية البيئة - كلية التربية النوعية جامعة اسيوط . | ||
| 3استاذ الموسيقي العربية المساعد والة العود - كلية التربية النوعية – جامعة اسيوط . | ||
| Abstract | ||
| لقد أهتم الكثير من الباحثين بالصولفيج العربي، وذلك لأهميته وتأثيرهفي باقي مقررات الموسيقي العربية، وجاء ذلك الاهتمامفي صورة أبحاث علمية مختلفة هدفها تطوير أساليب التقييم وطرق التدريس الخاصة به، وذلك لأنه ركناًأساسياً ترتكز عليه الموسيقي العربية،فمن خلال دراسته يتمكن الدارس من إتقان مفردات اللغة الموسيقية قراءةً وأداءاً وتذوقاً وتحليلاً وإحساساً،وهناك الكثير من المطربين الذين لديهم أعمالاً موسيقية غنائية غنية بعناصر الموسيقي العربية التي تخدم مجال تعليم الصولفيج العربي ونذكر منهم الفنانة شادية والتي تتميزأعمالها الغنائية بالبساطة والجمال والتنوع المقامي والإيقاعي وجمعها بين شرقية المقامات المستخدمة وإيقاعات العصر الحديث إضافة إلي ذلك سرعة انتشارها بين الناس، كل ذلك كان سبباً في محاولة الباحثة الاستفادة من بعض الأعمال الغنائية للفنانة شادية في تحسين مستوي أداء الطلاب في مقرر الصولفيج العربي، وبناء عليه جاء البحث مقسماً إلي:- مقدمة البحث مشكلة البحث أهداف البحث أهمية البحث تساؤلات البحث إجراءات البحث مصطلحات البحث و ينقسم هذا البحث إلي جزئين: الجزء الأول: نظري ويشمل: (الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث- نبذة عن الصولفيج العربي وطرق تدريسه- السيرة الذاتية لشادية). الجزء الثاني: تطبيقي ويشمل: (العينة التي تم اختيارها من أغاني شادية- تحليل الأجزاء المختارة- التدريبات المستوحاة من هذه الأجزاء- نتائج البحث- والتوصيات- وقائمة المراجع وملخص البحث وملاحقه). Many researchers have been interested in Arabic Solfege, due to its importance and influence in the rest of the Arab music courses, and that interest came in the form of various scientific research aimed at developing evaluation methods and teaching methods for it, because it is a fundamental pillar upon which Arabic music is based. The vocabulary of the musical language is reading, performing, tasting, analyzing, and feeling, and there are many singers who have lyrical musical works rich in elements of Arab music that serve the field of Arab solvij education. The speed of its spread among the people, all of this was the reason for the researcher trying to benefit from some of the singing works of the artist Shadia in improving the performance level of students in the Arab Solfege course, and accordingly the research came divided into: - Introduction to Research Research problem research aims research importance Search questions Search procedures Search terms - This research is divided into two parts: - The first part: theoretical and includes: (previous studies related to the research topic - an overview of the Arab solfege and its teaching methods - Shadia’s biography). - The second part: applied and includes: (the sample chosen from Shadia songs - analysis of the selected parts - exercises inspired by these parts - research results - recommendations - and the list of references and the research summary and its annexes). | ||
| Keywords | ||
| الصولفيج العربي: Arab solfeggio; الأداء: Performance; المقام: Makam | ||
|
Statistics Article View: 43 PDF Download: 77 |
||
