أثر التفاعل الثقافي والتجاري المتوسطي: القرون الوسطى أنموذجًا | ||
| دورية کان التاريخية: المستقبل الرقمي للدراسات التاريخية | ||
| Volume 16, Issue 60, June 2023, Pages 69-79 PDF (419.13 K) | ||
| Document Type: الدراسات التاریخیة والأثریة والتراثیة | ||
| DOI: 10.21608/kan.2023.332736 | ||
| Author | ||
| حبيب البدوي | ||
| أستاذ مشارك التاريخ الحديث، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، الجامعة اللبنانية، الجمهورية اللبنانية. | ||
| Abstract | ||
| إنّ التفاعل الثقافي والتجاري المتوسطي ليس وليد اليوم، إن كان البحر المتوسط شريانًا رئيسيًا للتفاعل بين الحوضين الشمالي الأوروبي والجنوبي الإسلامي منذ آلاف السنين، حيث شهدت العصور الوسطى وهي الفترة الممتدة من القرن الخامس حتى القرن الخامس العشر الميلادي، وقد تميّزت هذه الحقبة بسقوط العديد من الدول والسلالات ونهوض دول أخرى ازدهرت بالتبادلات التجارية والثقافية بين الحوضين. فالعالم الإسلامي هو الأكثر قوةً ونفوذًا في منطقة البحر المتوسط لتلك الفترة، لا سيما في عهد الأمويين والفاطميين والمرابطين على جزء كبير من شواطئ وجزر البحر الأبيض المتوسط، فيما كانت الدويلات المسيحية كمملكة صقلية وجمهورية البندقية والولايات البابوية قد حاولت الحدّ من النفوذ والسيطرة الإسلامية في بحر الروم. فكانت التبادلات التجارية بين الحوضين واسعة النطاق، فتمّ تبادل السلع كالمنسوجات والتوابل والسلع الكمالية، حيث كان العالم الإسلامي هو المصدر الرئيسي للمنسوجات وخاصة الحرير والمواد الفاخرة كالخزف والسجاد والزجاج، فيما كان الطرف الثاني من الحوض المتوسطي (العالم المسيحي) مصدرًا للتوابل والسلع الزراعية. كما وتميّزت تلك الفترة بالتبادل الثقافي حيث برزت المدارس التعليمية تظهر بشكل واضح، إضافة للفن والعمارة المسيحية لا سيما في صقلية وطليطلة والأندلس، وهذه التبادلات الثقافية بين حوضي البحر المتوسط ساعدت في خلق عالم حيوي ومترابط في التجارة والثقافة. الاستشهاد المرجعي بالدراسة: حبيب البدوي، "أثر التفاعل الثقافي والتجاري المتوسطي: القرون الوسطى أنموذجًا".- دورية كان التاريخية.- السنة السادسة عشرة- العدد الستون؛ يونيو 2023. ص 69 – 79. | ||
Highlights | ||
| ||
| Keywords | ||
| البحر الأبيض المتوسط; التفاعل الثقافي; التفاعل التجاري; الحضارة الإسلامية; المنهج التاريخي | ||
|
Statistics Article View: 308 PDF Download: 551 |
||
