برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم علي مبادئ التعليم الأخضر لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية ومهارات التفكير الايجابي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | ||
| Article 5, Volume 20, Issue 141, September 2023, Pages 122-185 PDF (2.09 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/pjas.2023.338908 | ||
| Author | ||
| فاطمة عبد الفتاح أحمد إبراهيم* | ||
| كلية التربية جامعة أسوان | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي إلى تنمية الوعي بالتغيرات المناخية وبعض مهارات التفكير الايجابي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وذلك من خلال وضع برنامج مقترح قائم علي مبادئ التعليم الأخضر. وقد تم وضع قائمة بأبعاد الوعي بالتغيرات المناخية تضمنت ثلاثة أبعاد رئيسة و(16) بعد فرعي، وقائمة مهارات التفكير الإيجابي تكونت من (6) مهارات رئيسة و(30) مهارة فرعية، وتكونت مجموعة البحث من (32) تلميذًا بالصف الثالث الإعدادي، وتم التطبيق في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2022/2023 م. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي والتجريبي في تصميم مواد وأدوات البحث، والتي تمثلت في برنامج قائم علي مبادئ التعليم الأخضر ومقياس الوعي بالتغيرات المناخية واختبار مهارات التفكير الايجابي، ومن خلال التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث على مجموعة البحث، أظهرت النتائج وجود أثر كبير للبرنامج المقترح القائم علي مبادئ التعليم الأخضر في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية وبعض مهارات التفكير الايجابي، وأوصت الباحثة بالتوسع فى استخدام مبادئ التعليم الأخضر فى مناهج الدراسات الإجتماعية، وضرورة تضمين مهارات التفكير الايجابي وأبعاد الوعي بالتغيرات المناخية في مناهج الدراسات الاجتماعية لما لها من أهمية. | ||
| Keywords | ||
| التعليم الأخضر; الوعي بالتغيرات المناخية; مهارات التفكير الايجابي | ||
|
Statistics Article View: 260 PDF Download: 365 |
||
