برنامج قائم على استراتيجية التعلم بالمشروعات (PBL) في ضوء مدخل التعليم الأخضر لتنمية بعض مهارات ريادة الأعمال وأثره في تنمية الوعي البيئي المستدام لدى طالبات التربية الخاصة بالطفولة المبكرة | ||
| مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) | ||
| Volume 56, Issue 1, October 2023, Pages 591-664 PDF (5.54 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.12816/fthj.2023.339484 | ||
| Authors | ||
| إيمان فؤاد محمد البرقي1; أحمد عبد الرحيم العمري2 | ||
| 1قسم العلوم التربوية- كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة مدينة السادات | ||
| 2قسم العلوم النفسية كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال وأثره في تنمية الوعي البيئي المستدام باستخدام برنامج قائم على استراتيجية التعلم بالمشروعات (PBL) في ضوء مدخل التعليم الأخضر، ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة وقياس قبلي- بعدي وتمثلت عينة البحث في (41) من طالبات التربية الخاصة بالطفولة المبكرة وتمثلت أدوات البحث التعليمية في قائمة مهارات ريادة الأعمال والبرنامج المقترح، وتمثلت الأدوات القياسية في اختبار مهارات ريادة الأعمال وبطاقة ملاحظة مهارات ريادة الأعمال، واستبانة الوعي البيئي المستدام بمكوناته الثلاثة (المعرفي – الوجداني – المهاري) وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية التعلم بالمشروعات (PBL) في ضوء مدخل التعليم الأخضر في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال والوعي البيئي المستدام لدى طالبات التربية الخاصة بالطفولة المبكرة | ||
| Keywords | ||
| مهارات ريادة الأعمال; استراتيجية التعلم بالمشروعات; مدخل التعليم الأخضر; الوعي البيئي المستدام; طلاب التربية الخاصة في مرحلة الطفولة | ||
|
Statistics Article View: 170 PDF Download: 254 |
||
