واقع استخدام معلمات العلوم للتقويم البديل بالمرحلة المتوسطة بمنطقة عسير ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهن | ||
| مجلة کلية التربية بالمنصورة | ||
| Volume 124, Issue 1, October 2023, Pages 579-622 PDF (6.99 M) | ||
| Document Type: مقالات أدبیة وتربویة | ||
| DOI: 10.21608/maed.2023.341510 | ||
| Authors | ||
| ريم إبراهيم الحمياني; أزهار صالح الشمراني | ||
| Abstract | ||
| ملخص البحث هدف البحث إلى الكشف عن واقع استخدام معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة عسير لأساليب التقويم البديل من وجهة نظرهن ومعوقات الاستخدام، تكونت العينة من 102 معلمة من معلمات العلوم بمنطقة عسير، وتم بناء أداة لتعرف واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة بمنطقة عسير لأساليب التقويم البديل ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهن، وباستخدام المنهج الوصفي فقد أسفرت الدراسة عن أن مستوى ممارسة أساليب التقويم البديل في العلوم جاءت منخفضة لكل الأساليب عدا أسلوب ملف الإنجاز فقد جاء بدرجة متوسطة وبوجه عام فإن مستوى ممارسة أساليب التقويم البديل منخفضة، ودرجة موافقة معلمات العلوم على معوقات استخدام التقويم البديل من وجهة نظرهن تراوحت بين بدرجة مرتفعة وبدرجة مرتفعة جدا ، ووجدت فروق في استخدام التقويم البديل وفقا للصف الدراسي في بعد واحد فقط وهو ملف الإنجاز بينما لم تكن الفروق دالة في باقي الأساليب ، ووجدت فروق في استخدام التقويم البديل وفقا للخبرة جاءت دالة في غالبية الأساليب في اتجاه الأكثر خبرة ، ووجدت فروق في استخدام التقويم البديل وفقا للدورات في مجال التقويم في الأساليب: تقويم الأقران، خرائط المفاهيم، التقويم الذاتي ، ووجدت فروق في استخدام التقويم البديل وفقا للمؤهل ، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات والبحوث المقترحة. الكلمات المفتاحية: التقويم البديل، معلمات العلوم، معوقات استخدام التقويم البديل | ||
| Keywords | ||
| واقع استخدام معلمات العلوم للتقويم البديل; بالمرحلة المتوسطة بمنطقة عسير ومعوقات استخدامه; من وجهة نظرهن | ||
|
Statistics Article View: 82 PDF Download: 117 |
||
