الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية بجمهورية مصر العربية في ضوء مجتمع المعرفة | ||
| مجلة کلية التربية (أسوان) | ||
| Volume 37, Issue 37, June 2022, Pages 352-374 PDF (1.19 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mkts.2024.136103.1001 | ||
| Authors | ||
| سعيد إسماعيل القاضى1; مروه جبرو عبدالرحمن2; كريمة عبد الموجود مصطفى سليمان* 3 | ||
| 1أستاذ أصول التربية - كلية التربية - جامعة أسوان | ||
| 2أستاذ أصول التربية المساعد - كلية التربية -جامعة أسوان | ||
| 3قسم أصول التربية -كلية التربية - جامعة أسوان | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية بجمهورية مصر العربية في ضوء مجتمع المعرفة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما استخدمت استبانة كإحدى أدوات ذلك المنهج، حث تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها 300 من معلمي ومدير المرحلة الثانوية بمحافظات أسوان، القاهرة، الإسكندرية للتعرف على الكفايات المهنية المطلوبة لمعلمي المرحلة الثانوية بجمهورية مصر العربية في ضوء مجتمع المعرفة، وتوصلت الدراسة إلى أن المعلم ليس بناقل للمعلومات فقط إنما هو موجه لسلوكيات الطلاب، فعليه أن يقوم بتحذير طلابه من السلوكيات السلبية، المعلم مطالب بتطوير ذاته وتزويد خبراته المهنية، سواء من خلال ما يستجد على التخصص، أو القراءة والاطلاع، أو الالتحاق بالدورات التدريبية المختلفة التي تسمح له بتطوير ذاته، هناك ضرورة لامتلاك المعلم لمهارات البحث العلمي، والاستفادة من المؤتمرات العلمية، وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير المعلم لمهاراته المهنية والاستفادة من المؤتمرات والأبحاث التربوية في المجال، كما أوصت بضرورة قيام الأكاديمية المهنية للمعلمين بوضع دورات تدريبية لتطوير الكفايات المهنية للمعلمين في ضوء مجتمع المعرفة. | ||
| Keywords | ||
| الكفايات المهنية; مجتمع المعرفة; معلمي المرحلة الثانوية | ||
|
Supplementary Files
|
||
|
Statistics Article View: 63 PDF Download: 92 |
||
