إسلوب مقترح للاستفادة من قواعد الكنتربوينت المقيد من صوتين للمصاحبة البوليفونية لبعض المؤلفات الموسيقية الصغيرة | ||
| حوار جنوب جنوب | ||
| Volume 6, Issue 19 - Serial Number 2, October 2023, Pages 163-190 PDF (1.12 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/hgg.2023.344895 | ||
| Authors | ||
| يوستينا فيكتور اميل* 1; أبرار مصطفى إبراهيم2; رويدا صابر أحمد3; سعد حسن محي الدين4 | ||
| 1باحثه دكتوراة بقسم التربيه الموسيقيه كليه التربيه النوعيه جامعه اسيوط | ||
| 2أستاذ النظريات والتأليف ووكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب(سابقاً) –كلية التربية النوعية جامعة أسيوط | ||
| 3أستاذ النظريات التأليف المساعدبقسم التربية الموسيقية – كلية التربية النوعية – جامعة أسيوط | ||
| 4مدرس تكنولوجيا التعليم – كلية التربية النوعية - جامعة أسيوط | ||
| Abstract | ||
| تشكل الموسيقى البوليفونية الجزء المهم من مجموعة العلوم الموسيقية الأساسية التي تكون البناء الموسيقي، ودراسة البوليفونية المقيدة (علم الكنتربوينت) تشكل جزء مهم من المنهجية الموسيقية الدراسية لجميع المعاهد والكليات الموسيقية. الكنتربوينت نوع من أنواع التأليف الموسيقي ففيه يتم إضافة لحن أو مجموعة من الألحان إلى اللحن الأساسي ( cantosfirmo)، وتوضع هذه الألحان أسفل أو أعلى اللحن الأساسي بحيث يبدو جميعهم عند الاستماع لحناً واحداً منسجماً ومتوافقاً وصحيحاً من ناحية البناء الموسيقي السليم، ويوجد نوعين من أسلوب كتابة الكنتربوينت وهم : الكنتربوينت المقيد الكنتربوينت الحر( الغير مقيد). انتقلت موسيقى الصوت الأحادي Monodieإلى الموسيقى المتعددة الأصوات)البوليفونية ) المكتوبة وفق أساليب وقواعد الكنتربوينت ووصلت إلى مداها في القرن الثالث عشر في قداسات بالستريناPalestrina ثم بلغت كمالها الفني في الفوجا التي كتبها يوهان سبستيان باخ J.S. Bach في القرن السادس عشر. كما اشتملت البحث على مشكلة البحث، أهداف البحث، أهميته البحث، تساؤلات البحث، حدود البحث، منهج البحث، عينة البحث، ، مصطلحات البحث، الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث، الاطار النظري، الاطار التطبيقي، نتائج البحث وتوصياته وقائمة المراجع. | ||
| Keywords | ||
| إسلوب مقترح للاستفادة; قواعد الكنتربوينت; البوليفونية; الموسيقية الصغيرة | ||
|
Supplementary Files
|
||
|
Statistics Article View: 39 PDF Download: 164 |
||
