فعالية استراتيجية التعلم المقلوب لتدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات التفكير البصري والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية | ||
| مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية | ||
| Article 18, Volume 34, Issue 2, April 2024, Pages 355-371 PDF (857.68 K) | ||
| Document Type: الأوراق العلمية البحثية الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mkas.2023.234597.1250 | ||
| Authors | ||
| سعاد شاهين1; أحمد الحجار2; لمياء شوقت2; إيمان الفقي* 2 | ||
| 1كلية التربية، جامعة طنطا، طنطا، مصر | ||
| 2قسم الإقتصاد المنزلى والتربية، كلية الاقتصاد المنزلي، جامعة المنوفية، شبين الكوم، مصر | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية استراتيجية التعلم المقلوب لتدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات التفكير البصري والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية، وتم اختيار عينة الدراسة من مدرسة المنار الخاصة التابعة لإدارة السنطة التعليمية بمحافظة الغربية. واقتصرت الدراسة على عينة مكونة من ( 30 ) تلميذة، وقام الباحثون بإعداد المواد التعليمية المتمثلة في الوحدة الإلكترونية المعدة باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب وإعداد كراسة النشاط وإعداد أدوات الدراسة وتشمل اختبار تحصيلي، اختبار مهارات التفكير البصري ومقياس اتجاه نحو التعلم الذاتي، وبعد تطبيق أدوات الدراسة على أفراد العينة أسفرت النتائج عن: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (≤ 0.05 ) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (≤ 0.05 ) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في الأداء في اختبار مهارات التفكير البصري لصالح التطبيق البعدي، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (≤ 0.05 ) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي لصالح التطبيق البعدي مما يوضح فعالية استراتيجية التعلم المقلوب لتدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات التفكير البصري والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية. | ||
| Keywords | ||
| استراتيجية التعلم المقلوب; مهارات التفكير البصري; الاتجاه نحو التعلم الذاتي; الاقتصاد المنزلي | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 338 PDF Download: 253 |
||
