معايير اختبار الكفاية اللغوية لنهاية برنامج دبلوم اللغة العربية لغة ثانية عرض تجربة معهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها | ||
| حولية کلية اللغة العربية بجرجا | ||
| Volume 28, Issue 1, June 2024, Pages 315-347 PDF (2.47 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/bfag.2024.290436.1504 | ||
| Author | ||
| wala falad* | ||
| الرياض جامعة الأميرة نورة | ||
| Abstract | ||
| سعى هذا بحث المعنوب بــ ( معايير اختبار الكفاية اللغوية لنهاية برنامج دبلوم اللغة العربية لغة ثانية عرض تجربة معهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها . إلى الوقوف على تجربة معهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها في جامعة الأميرة نورة في تطبيق اختبار الكفاية اللغوية بعد انتهاء المتعلمات من دراسة برنامج الدبلوم، وتحليل معطيات الاختبار ومدى تحقق معايير الاختبارات اللغوية المعيارية، وذلك لمعرفة نقاط القوة لتعزيزها، ونقاط الضعف لتحسينها. بالإضافة إلى الاستفادة من عرض هذه التجربة في برامج مماثلة واعتمدت الباحثة على وثائق الاختبار ونماذج ومعايير جودة الاختبارات اللغوية والملاحظة، واتبعت المنهج الوصفي ويتضح من نتائج الدراسة الحالية أنه يمكن وصف الاختبار بأنه اتسم بمواصفات اختبار الكفاية الجيد من حيث قياسه لنواتج التعلم، وكذلك التزامه بالمعايير الأساسية المطبقة على اختبار الكفاية اللغوية. كما أوصت الدراسة بـضرورة. تصميم اختبار شامل وموحد يتناسب مع البرامج الأكاديمية للغة العربية لغة ثانية بهدف تطوير هذه البرامج وتقوية مخرجاتها. وتوحيد الجهود العلمية لتصميم اختبار مطابق للمواصفات والمعايير اللغوية العالمية . | ||
| Keywords | ||
| اختبار الكفاية; مواصفات الاختبار; اتقان اللغة؛ التقييم؛ متعلمي اللغة العربية | ||
|
Statistics Article View: 64 PDF Download: 47 |
||
