المكتبات العامة المصرية فى ضوء النظريات اليابانية للإدارة: دراسة تحليلية | ||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||
| Volume 74, Issue 74, January 2024 | ||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||
| DOI: 10.21608/artman.2023.224659.2230 | ||
| Author | ||
| ألاء جمال عوض محمد عبد الحليم* | ||
| كلية الآداب- جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| تعد النظريات اليابانية للإدارة "الكايزن، والسينات الخمس، وZ" من نماذج الإدارة الإبداعية فى العصر الحديث؛ حيث تسهم بشكلٍ كبيرٍ فى التحسين الإدارى للمؤسسات من خلال القضاء على الهدر والفوضى فى بيئة العمل، ونشر روح التعاون بين العاملين بالمؤسسة؛ لذا تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على متطلبات تحسين المكتبات العامة المصرية فى ضوء تلك النظريات من خلال رصد الواقع الإدارى الفعلى للمكتبات محل الدراسة، وتسليط الضوء على المشكلات التى تحول دون توفير البيئة الإدارية اللازمة للإبداع والإبتكار بها معتمدة فى ذلك على المنهج الوصفى التحليلى بأدواته المختلفة وهى: الملاحظة المباشرة، والمقابلات الشخصية، وقائمة المراجعة، والاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: إمكانية تطبيق هذه النظريات فى المكتبات ومؤسسات المعلومات، وعدم استخدام الوسائل البصرية فى التعبير عن نتائج العمل بالمكتبات محل الدراسة، وعدم تطبيق الدوران الوظيفى بها Japanese theories of management represent the fusion of creative management in the modern era. They contribute significantly to the administrative improvement of institutions by eliminating waste and mess in the work environment and promoting collaboration between employees. Therefore, this study aims to identify the requirements for improving Egyptian public libraries in view of these theories relying on the analytic descriptive method with its various tools such as direct observation, personal interviews, checklist and questionnaire. The outcomes of it are the possibility of applying these theories in libraries and information institutions. The libraries under study didn't use visual methods to express the results of work and didn’t apply job rotation. | ||
| Keywords | ||
| إدارة المكتبات; نظرية الكايزن; منهجية السينات الخمس; نظرية Z | ||
|
Statistics Article View: 111 |
||
