الإعاقة البصرية وعلاقتها بدافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي فى ضوء بعض المتغيرات لدى عينة من الطلاب بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جده | ||
| المجلة العربية للدراسات الأدبية والشرعية | ||
| Volume 1, Issue 1, July 2024, Pages 12-48 PDF (650.12 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/ajsjsh.2024.372558 | ||
| Author | ||
| أكرم سعيد الغامدي* | ||
| كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الملك عبد العزيز. | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الإعاقة البصرية ودافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي لدى عينة من الطلاب المعاقين بصرياً بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جده , كما هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق لدى الطلاب المعاقين بصرياً بين دافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي واختلاف درجة الإعاقة والتعرف على الفروق لدى الطلاب المعاقين بصرياً بين دافعية الإنجاز واختلاف زمن حدوث الإعاقة والتعرف على الفروق لدى الطلاب المعاقين بصرياً في دافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي بين الذكور والإناث. وقد تم اعتماد المنهج الوصفي في هذه الدراسة حتى يتمكن الباحث من وصف الظاهرة المدروسة كمياً عن طريق جمع المعلومات المقننة عن المشكلات وتصنيفها وتحليلها وإخضاعها للدراسة الدقيقة تم استخدام برنامج (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS) الإصدارة (24)، باستخدام المعالجات والاختبارات الإحصائية, وقد بلغت عينة الدراسة (88) طالباً وطالبةً من المعاقين بصرياً بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة , وتوصلت النتائج إلى رفض الفرضية الأولى للدراسة حيث أنه لا توجد علاقة بين الإعاقة البصرية ودافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي لدى عينة من الطلاب المعاقين بصرياً بجامعة الملك عبد العزيز. وتوصلت النتائج إلى قبول الفرضية الثانية للدراسة حيث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي لدى عينة من الطلاب المعاقين بصرياً بجامعة الملك عبدالعزيز حسب درجة الإعاقة (كلية أو جزئية). وتوصلت النتائج إلى قبول الفرضية الثالثة للدراسة حيث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي لدى عينة من الطلاب المعاقين بصرياً بجامعة الملك عبدالعزيز حسب زمن حدوث الإعاقة (قبل/أثناء/ بعد) الولادة. وتوصلت النتائج إلى رفض الفرضية الرابعة للدراسة حيث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز والتفوق الأكاديمي لدى عينة من الطلاب المعاقين بصرياً بجامعة الملك عبدالعزيز حسب النوع (ذكر/أنثى), وأوصت الدراسة على التأكيد على أهمية دور الأسرة في إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية لابنها المعاق بصرياً وذلك من خلال مشاعر الحب وتقبله كما هو وعدم المبالغة في حمايته مما يؤدي إلى زيادة ثقته في نفسه وفي قدراته. والتنسيق بين الجامعات وقطاعات العمل لتدريب الطلاب في فترة الإجازات الصيفية للتعرف على متطلبات الأعمال في تخصصاتهم المستقبلية وأيضاً عمل ندوات عن كيفية تنمية الدافعية للإنجاز وتقويتها وكيفية ارتفاع التحصيل الدراسي لطلاب الجامعة بالرغم من وجود الإعاقة , وضرورة اهتمام وسائل الإعلام المختلفة بالمعاقين بصرياً وتقديم برامج متخصصة لهم تعلمهم وتوضح لهم حقوقهم وواجباتهم داخل المجتمع وأيضاً برنامج توجه للأسرة التي لديها ابن معاق بصرياً توضح لهم كيفية التعامل الإيجابي معه وبرامج للمجتمع ككل للتعرف على جميع الفئات الموجودة داخلياً وكيفية فهم واحتواء كل فئة والعمل على تغيير نظرة المجتمع السلبية تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة عامة والمعاقين بصرياً خاصة. | ||
| Keywords | ||
| الإعاقة البصرية; دافعية الإنجاز; التفوق الأكاديمي; الطالب المعاق بصرياً | ||
|
Statistics Article View: 70 PDF Download: 93 |
||
