التغيرات الاجتماعية في أدوار الأسرة في ظل الإعلام الجديد دراسة ميدانية في محافظه مبارك الكبير بدولة الكويت | ||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||
| Volume 75, Issue 75, August 2024 | ||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||
| DOI: 10.21608/artman.2024.281989.2594 | ||
| Author | ||
| نورا منصور على مشعان عالي العتيبي* | ||
| كلية الاداب جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث للتعرف على تأثير الإعلام الجديد على الأدوار المتغيرة للأسرة، وعلى آليات مواجهة الأسرة للتأثير السلبي للإعلام الجديد، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي, وأداة الاستبيان تم تطبيقها على عينة من الأسر في محافظه مبارك الكبير بدولة الكويت يقدر عددها بــ 374 مبحوث، واتضح من النتائج تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على العلاقات الأسرية، حيث قللت من التفاعل مع أفراد الأسرة ومن ممارسة الأنشطة في المناسبات العائلية، كما اتضح من النتائج أساليب تحصين الأبناء من الاستخدام السلبي للتكنولوجيا الحديثة، من خلال رفع مستوى وعي الأبناء وثقافتهم، والاستفادة من أوقات الفراغ بطرق مشروعة، وتفعيل الضبط الاجتماعي والبناء القيمي والأخلاقي للأبناء، وبناء العقلية العلمية بالطرق السليمة. The research aimed to identify the impact of the new media on the changing roles of the family, and on the family’s coping mechanisms for the negative impact of the new media. The study relied on the descriptive approach, and the questionnaire tool was applied to a sample of families in Mubarak Al-Kabeer Governorate in the State of Kuwait, estimated at 374 respondents, and the results became clear. The impact of social networking on family relationships, as it reduced interaction with family members and the practice of activities on family occasions, as evidenced by the results of methods of protecting children from the negative use of modern technology, by raising the level of children’s awareness and culture, and benefiting from leisure time in legitimate ways, Activating social control, building values and morals for children, and building the scientific mentality through sound methods. | ||
| Keywords | ||
| الدور; الأسرة; الإعلام الجديد | ||
|
Statistics Article View: 102 |
||
