اضطرابات التكامل الحسي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم وعلاقتها ببعض المتغيرات | ||
| مجلة کلية الأداب - جامعة السويس | ||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 01 September 2024 | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfask.2024.313546.1168 | ||
| Author | ||
| مروة محى الدين* | ||
| كلية التربية جامعة السويس | ||
| Abstract | ||
| استهدف البحث التعرف على مستويات اضطراب التكامل الحسي لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم, والكشف عن العلاقة بين اضطراب التكامل الحسي والاعاقة العقلية, والتعرف على الفروق الذكور والإناث في اضطراب التكامل الحسي, والتعرف على تأثير العمر على اضطراب التكامل الحسي لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم, وتكونت عينة البحث من (100) طفلاً وطفلة من الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم الملتحقين بمركز عين شمس لتدريب ذوى الاحتياجات الخاصة ومركز الصالح لتدريب وتاهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة السويس, وتمتد أعمارهم بين (9-12) سنة, وتم استخدام المنهج الوصفي, واستخدمت الباحثة مقياس التكامل الحسي (إعداد:عبدالعزيز الشخص, محمود طنطاوي, داليا أبو طعيمة:2017), وكشفت نتائج البحث ما يلى: وجود مستوى مرتفع من اضطراب التكامل الحسي لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم، وعدم وجود فروق تعزى لكل من النوع (ذكور – إناث) في اضطراب التكامل الحسي، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير العمر في اضطراب التكامل الحسي. الكلمات المفتاحية: اضطراب التكامل الحسي – الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم | ||
| Keywords | ||
| اضطرابات التكامل الحسي; الاطفال المعاقين عقليا; القابلين للتعلم | ||
|
Statistics Article View: 135 |
||
