تأثير برنامج تعليمى باستخدام أسلوب التعلم التعاونى الإلكترونى على مستوى أداء المهارات الأساسية للمبتدئين فى السباحه بدولة الكويت | ||
| المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة . المنصورة | ||
| Volume 53, Issue 1, March 2025, Pages 195-224 PDF (530.26 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/ejsk.2023.232982.1256 | ||
| Authors | ||
| سلطان عبدالله غلوم علي محمد حسين* ; محمد فتحى يوسف البحراوى; أشرف أشرف عثمان عبد المطلب; أيمن كمال كامل | ||
| كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمى باستخدام أسلوب التعلم التعاونى الالكترونى على مستوى أداء المهارات الأساسية للمبتدئين فى السباحة بدولة الكويت, حيث استخدموا الباحثون المنهج التجريبى باستخدام التصميم ذو الثلاث مجموعات إحداها ضابطة ومجموعتان تجريبيتان للقياسات القبلية والبعدية لكل مجموعة فى المتغيرات المهارية قيد البحث, وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وعددها (45) مبتدئ، حيث قسموا بالتساوى وبلغ عدد كل مجموعة (15) مبتدئ، من المبتدئين فى رياضة السباحة بنادى كاظمة بدولة الكويت للموسم الرياضى 2022/2023م. وقد أسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعات قيد البحث لصالح القياسات البعدية مما يدل على التأثير الايجابى للبرنامج التعليمى باستخدام الأساليب التدريسية قيد البحث، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الثانية على المجموعتين قيد البحث والتى تستخدم أسلوب التعلم التعاونى الالكترونى، تليه المجموعة التجريبية الأولى والتى تستخدم أسلوب التعلم التعاونى، ثم المجموعة الضابطة والتى تستخدم الأسلوب المتبع (الأوامر)، مما يبين التأثير الايجابى للبرنامج التعليمى باستخدام أسلوب التعلم التعاونى الالكترونى (المدعم ببرمجية تعليمية). وفى ضوء النتائج يوصى الباحثون بتطبيق أسلوب التعلم التعاونى الالكترونى (المدعم ببرمجية تعليمية) عند تعليم المبتدئين المهارات الأساسية فى رياضة السباحة، مع اجراء مزيد من الدراسات باستخدام هذا الأسلوب على الألعاب الجماعية والرياضات الفردية للحكم على تعميم نتائج تلك الدراسات. | ||
| Keywords | ||
| البرنامج التعليمى; أسلوب التعلم التعاونى الالكترونى; المهارات الأساسية; رياضة السباحة | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 84 PDF Download: 84 |
||
