عبدالمعطي, Ø. (2024). النوع وعلاقته بكل من الخجل والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (دراسة سيكومترية-إكلينيكية). test, 60(3), 1-31. doi: 10.21608/jfes.2024.382522

سارة أحمد عبدالمعطي. "النوع وعلاقته بكل من الخجل والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (دراسة سيكومترية-إكلينيكية)". test, 60, 3, 2024, 1-31. doi: 10.21608/jfes.2024.382522

عبدالمعطي, Ø. (2024). 'النوع وعلاقته بكل من الخجل والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (دراسة سيكومترية-إكلينيكية)', test, 60(3), pp. 1-31. doi: 10.21608/jfes.2024.382522

عبدالمعطي, Ø. النوع وعلاقته بكل من الخجل والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (دراسة سيكومترية-إكلينيكية). test, 2024; 60(3): 1-31. doi: 10.21608/jfes.2024.382522