فاعلية نموذج محاكاة لبعض الكليات الجامعية لتنمية الوعي المهني لدي أطفال الروضة في ضوء مؤشرات ميولهم المهنية | ||
| دراسات فى الطفولة والتربية | ||
| Volume 30, Issue 1, July 2024, Pages 363-418 PDF (1.01 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/dftt.2024.276814.1211 | ||
| Authors | ||
| ريهام رفعت المليجى1; يارا ابراهيم محمد1; هبه أحمد عبدالرحمن* 2 | ||
| 1كلية التربية للطفولة المبكرة/ جامعة اسيوط | ||
| 2التربية للطفولة المبکرة - جامعة أسيوط | ||
| Abstract | ||
| أهداف البحث: هدف البحث إلى تنمية الوعي المهني لدي أطفال الروضة في ضوء مؤشرات ميولهم المهنية. عينة البحث: تكونت مجموعة البحث الأساسية من (40) طفلًا وطفلة بروضة مدرسة الوحدة العربية بمدينة أسيوط تتراوح أعمارهم ما بين (5- 6) سنوات. مواد البحث وأدواته: أولاً: مواد البحث: - نماذج محاكاة لبعض الكليات الجامعية لتنمية الوعي المهني لدي أطفال الروضة لكل نمط من أنماط مؤشرات الميول المهنية المُكتشفة (الواقعية ، العقلية، الفنية ، والمبادرة) (إعداد الباحثة). - دليل معلمة الروضة لاستخدام نموذج محاكاة لبعض الكليات الجامعية في تنمية الوعي المهني لدي أطفال الروضة في ضوء مؤشرات ميولهم المهنية ( الواقعية ، العقلية، الفنية ، والمبادرة) (إعداد الباحثة) ثانياً: أدوات البحث: - مقياس مؤشرات الميول المهنية لطفل الروضة (إعداد الباحثة) في ضوء نظرية جون هولاند للميول المهنية. - مقياس المستوي الإجتماعي والإقتصادي للأسرة (إعداد ا.د/ عبد العزيز الشخص) - قائمة أبعاد الوعي المهني المناسب تنميتها لدي أطفال الروضة. (إعداد الباحثة). - مقاييس الوعي المهني لأطفال الروضة في ضوء مؤشرات ميولهم المهنية ( الواقعية ، العقلية، الفنية والمبادرة) (إعداد الباحثة). نتائج البحث: توجد فاعلية لاستخدام نموذج مُحاكاة لبعض الكُليات الجامعية في تنمية الوعي المهني لدي أطفال الروضة في ضوء مؤشرات ميولهم المهنية. | ||
| Keywords | ||
| نموذج مُحاكاة; الكليات جامعية; الوعي المهني; مؤشرات الميول المهنية:طفل الروضة | ||
|
Statistics Article View: 46 PDF Download: 120 |
||
