تأثير برنامج لتحسين المهارات العقلية وعلاقتها بالأداء المهاري لناشئ تنس الطاولة | ||
| مجلة بحوث التربية الرياضية | ||
| Volume 78, Issue 155, August 2024, Pages 13-34 PDF (699.02 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mbtr.2024.289045.1307 | ||
| Authors | ||
| محمود على محمد على ابراهيم* 1; جمال السيد أحمد رمضان الجمسي2; مجدي أحمد شوقي محمد3 | ||
| 1کلية التربية الرياضية بين - جامعة الزقازيق | ||
| 2أستاذ علم النفس الرياضي المتفرغ بكلية التربية الرياضية بنين - جامعة الزقازيق | ||
| 3استاذ ورئيس قسم رياضات المضرب الأسبق بكلية التربية الرياضية بنين - جامعة الزقازيق | ||
| Abstract | ||
| لقد شهدت السنوات الأخيرة تزايد الاهتمام بعلم النفس الرياضي حيث اتسع نطاقه واصبح يرتبط ارتباطا وثيقا بعلوم الرياضة الأخري وذلك للأستفادة من موضوعاته ونظرياته، فمعظم الأنشطة الرياضية تعتمد اساسا علي مستوي الناشئين في مختلف النواحي البدنية والمهارية والخططية والنفسية وتشكل هذه النواحي حاله الرياضي التدريبية التي يجب ان تتوافر لديه لأن هذه العوامل تؤثر علي الأداء اثناء التدريب والمنافسات ، الأمر الذي يسهم بدوره في تطور الأداء الرياضي والوصول الي المستويات الرياضية العليا والتفوق في المنافسات الرياضية. ويعتبر التدريب العقلي احد الموضوعات الحيوية في مجال علم النفس الرياضي والذي يعتبر احد الطرق المستحدثة لتطوير المهارات العقلية للوصول للاعب الي درجة عالية من تركيز الأنتباة والتحكم في الإنفعالات والشعور بمزيد من الثقة بالنفس والتركيز علي الجوانب الإيجابية التي تعمل توقع افضل للأداء. أهمية البحث *تنبع اهمية الدراسة النظرية من خلال دراسة العلاقة بين المهارات العقلية والأداء المهاري لناشئ تنس الطاولة. *إلقاء مزيد من الضوء علي موضوع المهارات العقلية. أهداف البحث يهدف البحث الى بناء برنامج مقترح لتحسين المهارات العقلية والتعرف على اثره علي: *تحسين المهارات العقلية قيد البحث(الأسترخاء-التصور العقلي-تركيز الأنتباة) لناشئ تنس الطاولة *تطوير الأداء المهاري علي بعض المهارات الأساسية قيد البحث لناشئ تنس الطاولة. *تأثير البرنامج العقلي علي الأداء المهاري لناشئ تنس الطاولة | ||
| Keywords | ||
| تأثير برنامج تحسين المهارات العقلية; علاقتها بالأداء المهاري; ناشئ تنس الطاولة | ||
|
Statistics Article View: 83 PDF Download: 172 |
||
