فاعلية استخدام الكتيب المبرمج على تعلم مسابقة الوثب الطويل والتحصيل المعرفي لتلميذات الحلقة الثانية من التعليم الاساسي

• أسماء محمد الجزار(2013) : العاب القوي , دار العلم والايمان للنشر والتوزيع, كفر الشيخ .
• حازم أحمد السيد(2020): "فاعيلية استخدام الكتاب الإلكتروني المدعوم بالرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد علي كتابة إيمان حافظ السيد التمرينات و النداء عليها لدي الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية ." المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة كلية التربية الرياضية للبنين - جامعة حلوان .
• عادل مفتاح(2022):تأثير الكتيب المبرمج في تعليم الوثب الثلاثي لطلاب كلية التربية البدنية ,مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى , جامعة المرقب - كلية التربية البدنية, ليبيا.
• عبد السلام حسين(2011): اثر التدريس بالحقيبة التعليمية المبرمجة والكتيب المبرمج في التعلم الذاتي الحركي والمعرفي لمهارة الإرسال بالوثب في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية , كلية التربية الرياضية الجامعة الأردنية , عمان , الاردن.
• محمد خميس عطية (۲۰۰۹م) تكنولوجيا التعليم والتعلم ، دار السحاب للنشر والتوزيع, القاهرة.
• محمد فريد عزت (۲۰۱۲م): نشأة الكتاب الإلكتروني وتطوره ومميزاته وسلبياته، اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافه والعلوم, مجلة التربية, قطر.
• محمود عبد المنعم غنيم (۲۰۲۱م): تصميم كتيب إلكتروني تفاعلي في إطار التحول الرقمي وتأثيره على تعلم مسابقة الوثب العالي من خلال منصة التعليم الإلكتروني لطلاب كلية التربية الرياضية، المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة، كلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان .
• ناهد عبد زيد الدليمى(2011):" تأثير أسلوب الكتيب المبرمج والعرض التوضيحي في تطوير تركيز الانتباه وتعلم الإرسال الساحق بالكرة الطائرة, مجلة علوم التربية الرياضية , مج 3, ع 5 , كلية التربية الرياضية, جامعة بابل.

ثانيا المراجع الأجنبية:

• ALLAN, S, JAMES, B. (2014): AN ENRICHED MULTIMEDIA EBOOK APPLICATION TO FACILITATE LEARNING OF ANATOMY, ANATOMICAL SCIENCES EDUCATION, V7 N1 P19-27.
• ESTRADA, P., & CONAWAY, R. (2012): EBOOKS: THE NEXT STEP IN EDUCATIONAL, BUSINESS COMMUNICATION QUARTERLY, 75(2), 125-135.
• Hendawi, O. (2016). Effectiveness of Some Variables for Designing and Presenting Ebooks in Achievement and Developing Motivation towards Learning among the Instruction Technology Students. Buhūth Arabīyah fi Majālāt al- Tarbiyah al-Naw'īyah, 35(98), 1-104..
• Korat, O., & Shamir, A. (2004). Do Hebrew electronic books differ from Dutch electronic books? A replication of a Dutch content analysis. Journal of Computer Assisted Learning, 20(4), 257-268.