معوقات المشاركة المجتمعية في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت وسُبل مواجهتها | ||
| مجلة تطوير الأداء الجامعى | ||
| Volume 28, Issue 2 - Serial Number 41, October 2024, Pages 353-377 PDF (1.04 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jpud.2024.319161.1243 | ||
| Author | ||
| غدير مهدي السيد فاخر السيد هاشم* | ||
| كلية التربية- جامعة عين شمس | ||
| Abstract | ||
| ملخص هدف البحث رصد معوقات المشاركة المجتمعية في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت ، وتحديد أبرز السبل لمواجهة معوقات المشاركة المجتمعية في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت، واستخدم البحث المنهج الوصفى، وتم تطبيق الاستبانة على عينة من من المعلمين والمديرين بمدارس التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت قوامها(310) مديراً ومعلماً ، وانتهى البحث إلى أبرز السبل لمواجهة معوقات المشاركة المجتمعية في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت، وتشمل: التقييم المستمر لمدى قدرة المدرسة المدارة ذاتيا على تحسين جودة المخرجات التعليمية للمدرسة، إيجـاد مـنـاخ وبيئـة إيجابية داخل المدرسة داعمة للممارسة الديمقراطية، بما فيها من مفاهيم التعاون والتعبير عن الرأي واحترام الرأي الآخر، تفعيل نظم المحاسبية وتقييم الأداء والمتابعة ونشر الوعي بثقافة التقييم الذاتي وثقافة الشفافية والمحاسبة، مراجعة التشريعات المدرسية وتعديلها بما يتفق وأسس تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة، العمل على توسيع الصلاحيات الممنوحة للمدرسة ماليا وإداريا وتربويا بما يحقق الاستقلال الذاتي لها، إنشاء "مجلس للطلاب في كل مدرسة أو "برلمان للطلاب" لإتاحة الفرصة لهم للاشتراك في إدارة شئون المدرسة والاهتمام بمشاركتهم في صنع واتخاذ القرارات داخل المدرسة، إيجاد تعديلات تشريعية خاصة بتحديد الأدوار والمسئوليات والإشراف والمساءلة، بما يضمن القضاء على التضارب في الاختصاصات، أن تتخذ المدرسة من المناسبات الدينية والسياسية وسيطًا لتوطيد صلتها بالمجتمع المحلي المحيط، تأسيس إدارة أولية خاصة بتفعيل المشاركة المجتمعية وتصميم عملياتها والتنسيق فيما بينها، مع حتمية ارتباطها بالبيئة المحيطة ودمج وتفعيل موارد الأطراف الفاعلة معًا، التدريب المستمر للمعلمين والإداريين بالمدرسة لإكسابهم المهارات اللازمة التى تمكنهم من الإدارة الذاتية للمدرسة. الكلمات المفتاحية: المشاركة المجتمعية – معوقات المشاركة المجتمعية -التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت Abstract The aim of the research is to monitor the obstacles to community participation in pre-university education in the State of Kuwait, and to identify the most prominent ways to address the obstacles to community participation in pre-university education in the State of Kuwait. The research used the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a sample of teachers and principals in pre-university education schools in the State of Kuwait, consisting of (310) principals and teachers, The research concluded with the most prominent ways to confront the obstacles to community participation in pre-university education in the State of Kuwait, including: continuous evaluation of the ability of the self-managed school to improve the quality of the school's educational outcomes, creating a positive climate and environment within the school that supports democratic practice, including the concepts of cooperation, expression of opinion and respect for others' opinions, activating accounting systems, performance evaluation and follow-up and spreading awareness of the culture of self-evaluation and the culture of transparency and accountability, reviewing and amending school legislation in accordance with the foundations of implementing self-management of the school, working to expand the powers granted to the school financially, administratively and educationally in a way that achieves its self-independence, establishing a "student council" in each school or a "student parliament" to provide them with the opportunity to participate in managing school affairs and taking care of their participation in making and taking decisions within the school, finding legislative amendments specifically to define roles, responsibilities, supervision and accountability, ensuring the elimination of conflicts in specializations, that the school uses religious and political occasions as a means to strengthen its connection with the surrounding local community, establishing a primary administration specialized in activating community participation and designing its operations, And coordination between them, with the inevitability of their connection to the surrounding environment and the integration and activation of the resources of the active parties together, continuous training for teachers and administrators in the school to provide them with the necessary skills that enable them to self-manage the school. Keywords: Community Participation - Obstacles to Community Participation - Pre-University Education in the State of Kuwait | ||
| Keywords | ||
| المشاركة المجتمعية; معوقات المشاركة المجتمعية; التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت | ||
|
Statistics Article View: 47 PDF Download: 44 |
||
