مدى تضمين كتب لغتي الجميلة للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية لقضايا الوطنية والمواطنة في ضوء رؤية 2030 م . | ||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||
| Volume 24, Issue 278, December 2024, Pages 131-156 PDF (599.1 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mrk.2024.399234 | ||
| Author | ||
| الدكتور / محمد عباس محمد عرابي* | ||
| دكتوراه في المناهج وطرق تدريس اللغة العربية | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى التعرف على مدى تضمين كتب لغتي الجميلة للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية لقضايا الوطنية والمواطنة في ضوء رؤية 2030م، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد تضمن مبحثين وخاتمة؛ جاءت على النحو التالي: المبحث الأول: الخطة العامة للبحث، وتناول المبحث الثاني: إجراءات البحث وقد توصل إلى: أن عدد قضايا الوطنية والمواطنة الواردة في كتب لغتي الجميلة بالصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية (100) قضية جاء في المرتبة الأولى كتاب الصف الخامس الابتدائي حيث تضمن على (50) قضية بنسبة 50%، تلاه كتاب الصف الرابع والسادس الابتدائي حيث تضمن كل كتاب على(25) قضية لكل كتاب بنسبة 25% لكل كتاب بمجمل 50% وفي ضوء هذه النتيجة أوصى البحث بما يلي: *على مؤلفي كتب لغتي الجميلة للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية تضمين كتاب الصف السادس والرابع الابتدائي مزيدًا من الموضوعات التي تدور حول قضايا الوطنية والمواطنة أسوة بكتاب الصف الخامس الابتدائي. *حث تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية على تلخيص كتب، وعمل أبحاث مصغرة تدور حول مفاهيم الوطنية والمواطنة من خلال الأنشطة اللاصفية، وإنشاد الأناشيد الوطنية، وإلقاء كلمات في الإذاعة المدرسية عن قضايا الوطنية والمواطنة bstract of the research: The research aimed to identify the extent to which the books of My Beautiful Language for the upper grades of the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia include issues of nationalism and citizenship in light of Vision 2030. The descriptive analytical approach was used, and it included two sections and a conclusion; as follows: The first section: The general plan of the research, and the second section dealt with Research procedures. It reached the following results: The number of issues of nationalism and citizenship included in the books of My Beautiful Language for the upper grades of the primary stage (100) issues, and the fifth grade primary book came in first place, as it included (50) issues at a rate of 50%, followed by the fourth and sixth grade primary books, as each book included (25) issues for each book at a rate of 25% for each book, with a total of 50% In light of these results, the research recommended the following:In light of these results, the study recommended the following: *The authors of the books of My Beautiful Language for the upper grades of the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia should include in the sixth and fourth grade primary school books more topics revolving around issues of nationalism and citizenship, similar to the fifth grade primary school book. *Urging upper grade students in the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia to summarize books, and conduct mini-researches revolving around the concepts of patriotism and citizenship through extracurricular activities, singing national anthems, and giving speeches on the school radio about issues of patriotism and citizenship. Keywords: "My Beautiful Language Books, Upper Grades, Primary Stage, Kingdom of Saudi Arabia, Issues - Citizenship – National- Vision 2030" | ||
| Keywords | ||
| " كتب لغتي الجميلة; الصفوف العليا; المرحلة الابتدائية; المملكة العربية السعودية; القضايا-المواطنة –الوطنية-رؤية 2030م" | ||
|
Statistics Article View: 45 PDF Download: 23 |
||
