"فاعلية توظيف نموذج نيدهام البنائي فى تدريس الإقتصاد المنزلى لتنمية عمق المعرفة العلمية والإزدهار النفسي لتلميذات المرحلة الإعدادية بطيئ التعلم" | ||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||
| Volume 24, Issue 278, December 2024, Pages 157-226 PDF (1.89 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mrk.2024.399235 | ||
| Author | ||
| الباحثة/ الزهراء عبدالعال عوض عبدالعال* | ||
| كلية الإقتصاد المنزلي - جامعة حلوان | ||
| Abstract | ||
| الهدف من البحث:هدف البحث الحالي التعرف علي فاعلية توظيف نموذج نيدهام البنائي فى تدريس الإقتصاد المنزلى لتنمية عمق المعرفة العلمية والإزدهار النفسي لتلميذات المرحلة الإعدادية بطيئ التعلم. منهج البحث: إتبع البحث الحالي المنهج الوصفى التحليلي: عند إعداد الإطار النظري وأدوات البحث وتفسير نتائجه. والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية والضابطة) ذات التطبيقين (القبلي- البعدي). عينة البحث:تكونت عينة البحث من (30) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي بطيئ التعلم - مدرسة بولاق الإعدادية بنات – إدارة غرب القاهرة - محافظة القاهرة. وأسفرت النتائج عن: 1- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لإختبار عمق المعرفة العلمية لصالح المجموعة التجريبية 2- وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التلميذات بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار عمق المعرفة العلمية لصالح التطبيق البعدي 3- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة الضابطة وتلميذات المجموعة التجريبية في مقياس الازدهار النفسي البعدي لصالح المجموعة التجريبية 4- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات التلميذات بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الازدهار النفسي لصالح التطبيق البعدي 5- توجد علاقية ارتباطية موجبة بين مستويات عمق المعرفة العلمية وتحقيق الازدهار النفسي لتلميذات الصف الأول الإعدادي بطيئ التعلم بعد التدريس باستخدام نموذج نيدهام البنائي. | ||
| Keywords | ||
| الإزدهار النفسي; عمق المعرفة العلمية; نموذج نيدهام البنائي; التلميذات بطيئ التعلم | ||
|
Statistics Article View: 41 PDF Download: 28 |
||
