منهج مطور قائم على الجدارات المهنية لتنمية مهارات حل المشكلات لطلاب التعليم الصناعي | ||
| مجلة جامعة جنوب الوادى الدولية للعلوم التربوية | ||
| Volume 7, Issue 13, December 2024, Pages 253-285 PDF (907.86 K) | ||
| Document Type: بحوث | ||
| DOI: 10.21608/musi.2024.324306.1184 | ||
| Author | ||
| شعبان ابو المجد محمود على* | ||
| باحث دكتوراه كلية التربية جامعة السويس | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى فاعلية منهج مطور في تكنولوجيا النجارة قائم على الجدارات المهنية لتنمية مهارات حل المشكلات لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي على عينة من طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي بمدرسة جرجا الفنية الصناعية المتقدمة بمحافظة سوهاج، وعددها(60) طالباً وقد اختار الباحث تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، حيث سيتم تقسيم العينة إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية يتم إخضاعها للمتغير التجريبي )تُدرس باستخدام المنهج المطور، والأخرى ضابطة يتم التدريس لها بالطريقة المعتادة، ومن ثم المقارنة بين نتائج المجموعتين في الاختبار البعدي ، وتم اختيار أفراد المجموعة التجريبية وعددها (30) طالباً درسوا المنهج المطور في تكنولوجيا النجارة القائم على الجدارات المهنية، وأفراد المجموعة الضابطة وعددها(30) طالباً درسوا المنهج بالطريقة الاعتيادية، واستخدم البحث اختباراً لمهارات حل المشكلات، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار حل المشكلات، لصالح طلاب المجموعة التجريبية. | ||
| Keywords | ||
| الكلمات المفتاحية : المنهج المطور; الجدارات المهنية; حل المشكلات; التعليم الصناعي | ||
|
Statistics Article View: 51 PDF Download: 53 |
||
