الدويني, . (2024). برنامج أنشطة قائم على نظرية " فجوة المعرفة" لتعزيز الفضول المعرفي لدى الأطفال في الطفولة المبكرة An activity program based on the “information gap” theory to enhance epistemic curiosity among early childhood children. test, 33(2), 557-607. doi: 10.21608/jfkgp.2024.407069
سمر سعد يوسف الدويني. "برنامج أنشطة قائم على نظرية " فجوة المعرفة" لتعزيز الفضول المعرفي لدى الأطفال في الطفولة المبكرة An activity program based on the “information gap” theory to enhance epistemic curiosity among early childhood children". test, 33, 2, 2024, 557-607. doi: 10.21608/jfkgp.2024.407069
الدويني, . (2024). 'برنامج أنشطة قائم على نظرية " فجوة المعرفة" لتعزيز الفضول المعرفي لدى الأطفال في الطفولة المبكرة An activity program based on the “information gap” theory to enhance epistemic curiosity among early childhood children', test, 33(2), pp. 557-607. doi: 10.21608/jfkgp.2024.407069
الدويني, . برنامج أنشطة قائم على نظرية " فجوة المعرفة" لتعزيز الفضول المعرفي لدى الأطفال في الطفولة المبكرة An activity program based on the “information gap” theory to enhance epistemic curiosity among early childhood children. test, 2024; 33(2): 557-607. doi: 10.21608/jfkgp.2024.407069