مدى فاعلية فيديو كشف الحدث " الدلالي " في تنمية التفكير البصري وتخيل حركة الأشكال والأجسام الهندسية في الفراغ لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم | ||
| Article 10, Volume 6, Issue 1, January 2025, Pages 240-269 PDF (1.61 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/msite.2025.314501.1070 | ||
| Author | ||
| هاني عاطف محمد محجوب* | ||
| باحث ماجستير في كلية التربية جامعة طنطا تخصص مناهج وطرق تدريس – (تكنولوجيا التعليم) | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي هو تصميم الفيديو الرقمي بنوعه (كشف الحدث- الدلالي)، وتحديد تأثيراته وأهميته في تنمية التفكير البصري لتخيل وتصور حركة الأشكال والأجسام الهندسية في الفراغ لمادة الهندسة الفراغية لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي للاطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة وعلى المنهج التجريبي لدراسة لقياس أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة، وتكونت عينة البحث من ( 50 ) طالبا ، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمادة الهندسة الفراغية، ولقياس مهارات التفكير والتخيل البصري لحركة الأشكال والأجسام الهندسية في الفراغ ، ولقياس مهارات الطلاب في رسم الأجسام الفراغية وربط العلاقات الهندسية الخاصة بها. وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية (فيديو كشف الحدث) لاختبار التفكير البصري وتخيل حركة الاشكال والاجسام الهندسية فى الفراغ في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وفروضه الفرعية ، وهذا يدل على فعالية استخدام ( فيديو كشف الحدث ) الدلالي في تدريس الهندسة الفراغية في تنمية التفكير البصري وتخيل حركة الاشكال والاجسام الهندسية في الفراغ لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. | ||
| Keywords | ||
| فيديو كشف الحدث ( الدلالي ); التفكير البصري; الهندسة الفراغية | ||
|
Statistics Article View: 31 PDF Download: 26 |
||
