فاعلية الذات وعلاقتها بإضطراب مابعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات | ||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||
| Article 6, Volume 39, Issue 139, December 2024, Pages 245-301 PDF (7.14 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/sec.2024.410203 | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث الحالي إلي الكشف عن العلاقة بين فاعلية الذات واضطراب مابعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات ولتحقيق هذا الهدف أستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وقد تكونت عينة الدراسة من (80) من المعلمات المطلقات مابين محافظتي الشرقية والقاهرة تتراوح أعمارهم مابين (23- 50 ) عاما بمتوسط عمر زمني ( 37.22 ) وانحراف معيارى قدره ( 6.27040 ) وقد أستخدمت الباحثة الأدوات التالية : مقياس فاعلية الذات إعداد يحي محمود النجار والمكون من 36 عبارة موزعة علي ثلاثة أبعاد (المبادرة – المجهود- المثابرة ), مقياس اضطراب مابعدالصدمةإعداد الباحثة المكون من 45 عبارة وقد أشارت النتائج إلي وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ) بين الدرجة الكلية لفاعلية الذات وضغوط مابعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات , وقد أشارت النتائج إلي وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين فاعلية الذات وضغوط مابعد الصدمة ويمكن التنبؤ بدرجات ضغوط مابعد الصدمة من درجات فاعلية الذات لدى المعلمات المطلقات ,وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين منخفضي مرتفعي فاعلية الذات في ضغوط مابعد الصدمة لدى المعلمات المطلقات لصالح منخفضي مرتفعي فاعلية الذات وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة توصيات من شأنها أن تثرى هذا الموضوع في دراسات لاحقة . | ||
| Keywords | ||
| الكلمات المفتاحية : فاعلية الذات; اضطراب مابعد الصدمة; المعلمات المطلقات | ||
|
Statistics Article View: 22 PDF Download: 31 |
||
