الذكاء الاصطناعي والفن التشكيلي دراسة لبعض التطبيقات والتحولات الإبداعية | ||
| مجلة الفن و التصميم | ||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 11 March 2025 | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/ifca.2025.355067.1040 | ||
| Author | ||
| عاطف أحمد نوار* | ||
| استشاري التراث الثقافي غير المادي والتحول الرقمي - مستشار وزير التنمية المحلية االسبق لقرية منتجة محافظة مصدرة- المدير التنفيذي | ||
| Abstract | ||
| يركز هذا البحث على العلاقة المتطورة بين الفن والتكنولوجيا، مع تسليط الضوء على دور الذكاء الاصطناعي في الفنون التشكيلية. يتناول تاريخ توظيف الذكاء الاصطناعي في المجال الفني، بدءًا من الأسس النظرية التي ظهرت في منتصف القرن العشرين، مرورًا بتطور الشبكات العصبية وتقنيات التعلم العميق، وصولًا إلى التطبيقات الحديثة في مجالات التوليد والتحليل والترميم. يستعرض البحث أبرز تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الفنون التشكيلية، بما في ذلك توليد الأعمال الفنية الرقمية، وتحليل الأساليب والأنماط الفنية، وفهم الألوان والتكوينات، بالإضافة إلى ترميم الأعمال الفنية القديمة. كما يناقش تأثير الذكاء الاصطناعي على الفنانين والجمهور، حيث يعزز من إمكانيات الإبداع ويساهم في تحسين كفاءة الإنتاج الفني، لكنه يثير أيضًا تحديات تتعلق بالاستبدال، وقضايا حقوق الملكية الفكرية، والتمييز المحتمل في الخوارزميات. ويخلص البحث إلى أن الذكاء الاصطناعي يمثل قوة محورية في إعادة تشكيل مستقبل الفن، مع التأكيد على أهمية الاستخدام المسؤول والأخلاقي لهذه التكنولوجيا، والحاجة إلى استمرار النقاش حول انعكاساتها على الإبداع البشري والفني. مشكلة البحث: تتمثل مشكلة البحث الرئيسية في استكشاف العلاقة المتغيرة والمعقدة بين الفنون التشكيلية والذكاء الاصطناعي، حيث يمثل الذكاء الاصطناعي أداة قوية ذات تأثير متزايد على مجال الفن، مما يطرح تساؤلات حول طبيعة الإبداع الفني، ودور الفنان البشري، والتحديات والفرص التي تنشأ عن هذا التداخل بين الفن والتكنولوجيا. تتجلى هذه المشكلة في: الغموض حول تأثير الذكاء الاصطناعي: هناك حاجة لفهم أعمق لكيفية تأثير الذكاء الاصطناعي على عملية الإبداع الفني، وهل يحل محل الفنان البشري أم يعزز دوره؟ | ||
| Keywords | ||
| الذكاء الاصطناعي; الفنون التشكيلية; الإبداع الفني | ||
|
Statistics Article View: 111 |
||
