مهارات إدارة الذات وعلاقتها بمستوى التحصيل الدراسي لدى الأطفال (دراسة نظرية) | ||
| مجلة الطفولة والتنمية | ||
| Article 2, Volume 19, Issue 45, September 2022, Pages 29-58 | ||
| Document Type: أبحاث ودراسات علمية | ||
| DOI: 10.21608/jcdj.2025.417333 | ||
| Author | ||
| سناء جمل علي* | ||
| استشاري الصحة النفسية وتطوير الذات - مصر | ||
| Abstract | ||
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التحصيل الأكاديمي ومهارات إدارة الذات لدى الطلاب في مراحل التعليم الأساسية، وخاصة للأطفال والمراهقين، حيث يبدأ الفرد في هذه المراحل العمرية المبكرة بالتعرف على نفسه واكتشاف قدراته وإمكاناته الذاتية والمهارات التي يمتلكها. ويعتبر التحصيل الأكاديمي مقياسًا لنجاحه في الحياة ودليلًا على أن قيمته الذاتية عالية، مما يزيد من ثقته بنفسه، ويرتفع بمستوى طموحاته، ويحسن مهاراته، ويدفعه أكثر نحو التقدم والنجاح. ومن هنا، كان من الضروري دراسة العلاقة بين التحصيل الأكاديمي ومهارات إدارة الذات، نظرًا لأهمية ذلك الكبيرة في حياة الفرد والأسرة والمجتمع، خاصة في المراحل التعليمية الأساسية، التي تحدد إلى حد كبير المستوى التعليمي للطفل وقدرته على الحصول على المعلومات الأكاديمية. وله جوانب هامة جدًا في حياته، حيث إنها الطريق الإجباري لاختيار نوع الدراسة والمهنة لاحقًا في العديد من أنظمة التعليم في معظم الدول العربية، وبالتالي تحديد الدور الاجتماعي الذي سيلعبه الفرد والمكانة الاجتماعية التي سيحققها، ورؤيته لنفسه وإحساسه بالرضا النفسي والثقة بالنفس من خلال تحقيق النجاح الأكاديمي، مما يؤدي به إلى تحقيق طموحاته وأهدافه في الحياة. Mental health and self-development consultant This study aimed to identify the relationship between academic achievement and self-management skills for students in the basic stages of education, especially for children and adolescents, where the individual begins in these early age stages to identify himself and discover his abilities and self-potential and the skills he has, and he considers the academic achievement is a measure of his success in life and evidence that his self-worth is high, which increases his self-confidence, raises his level of ambition, improves his skills, and pushes him more for progress and success. Hence, it was necessary to study the relationship between academic achievement and self-management skills, because of great importance in the life of the individual, family and society, especially in the basic educational stages, which largely determine the child’s educational level and his ability to obtain academic information. It has very important aspects in his life as it is the obligatory way to choose the type of study and profession later in many education systems in most Arab countries, and thus determine the social role that the individual will play and the social status that he will achieve, and his view of himself and his feeling of psychological satisfaction and self-confidence through achieving academic success, which leads him to achieve his ambitions and goals in life. | ||
| Keywords | ||
| مهارات إدارة الذات; التحصيل الدراسي; تنمية المهارات; المراحل التعليمية الأساسية | ||
|
Supplementary Files
|
||
|
Statistics Article View: 65 |
||
