إستراتيجية مقترحة لتطوير أداء القيادات وفق النموذج الأوروبي للتميز (EFQM) | ||
| إبداعات تربوية | ||
| Volume 33, Issue 1, April 2025, Pages 209-226 PDF (563.62 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/eji.2025.422081 | ||
| Author | ||
| د. عفاف بنت خضر واصل القرشي | ||
| دكتوراه القيادة والإدارة التربوية- المملكة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| تمهيد: تسعى وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية إلى إيجاد نماذج عمل لتطوير الأداء والاستثمار الأمثل في الموارد البشرية بما يحقق أهداف الوزارة، وينعكس على الميدان التربوي عامة وتحسين أداء القيادات على نحو خاص؛ ولتحقيق ذلك ينبغي أن تتبني وزارة التعليم بالمملكة إستراتيجية واضحة، تساعدها على عملية التطوير من خلال تحديد معايير واقعية ودقيقة لقياس الأداء، يذكر الصعيدي (2018) ليتم تطوير أداء القيادات بكفاءة عالية؛ يجب أن تتبنى المؤسسة نموذجًا علميًا مبنيًا على معايير واضحة يمكن قياسها وتحقيقها. ويذكر المخلفي (2021) بأن المؤسسات التي تحاول الوصول إلى تجويد مخرجاتها، وتحقيق التنافسية؛ يتحتم عليها بناء أعمالها وممارستها وإستراتيجياتها وفق أسس ومعايير عالمية. ويضيف كيزلوس (Kizilos, 2012) أن نماذج التطوير الأكثر فاعلية هي التي تعتمد على معايير علمية قابلة للتطبيق، وفيما يلي عرضٌ للإستراتيجية الـمُقترحة: | ||
| Keywords | ||
| الكلمات المفتاحية : استراتيجية مقترحة; تطوير اداء القيادات; النموذج الوربي للتميز | ||
|
Statistics Article View: 16 PDF Download: 19 |
||
