مستوى التجول العقلي الإلكتروني لدى عينة من طلبة جامعة الباحة مستخدمي منصة التعلم الإلكتروني Blackboard وفق بعض المتغيرات الديموغرافية | ||
| مجلة الإرشاد النفسي | ||
| Volume 82, Issue 3, April 2025, Pages 29-91 PDF (1.48 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/cpc.2025.422396 | ||
| Authors | ||
| رمضان عاشور حسين سالم1; مها محمد كمال الطاهر2 | ||
| 1أستاذ الصحة النفسية والتربية الخاصة -بكلية التربية جامعتي الباحة بالسعودية وحلوان بمصر | ||
| 2أستاذ تقنيات التعليم المساعد كلية التربية جامعة الباحة | ||
| Abstract | ||
| المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التجول العقلي الإلكتروني لدى طلبة جامعة الباحة مستخدمي منصة التعلم الإلكتروني Blackboard، والكشف عن الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس التجول العقلي الإلكتروني التي تُعزى لأثر متغير الجنس (ذكور، إناث)، ومتغير التخصص (التخصصات العلمية، والتخصصات الإنسانية)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس التجول العقلي الإلكتروني لطلبة الجامعة مستخدمي منصة التعلم الإلكتروني Blackboard إعداد الباحثان، وتكونت عينة الدراسة من (320) طالبًا وطالبة من طلبة جامعة الباحة مستخدمي منصة التعلم الإلكتروني Blackboard من التخصصات الإنسانية والعلمية، وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (18-22) سنة، بمتوسط عمري (20.17) سنة وانحراف معياري (1.035)، وبواقع (150 ذكور، 170 إناث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن أن المستوى التقييمي لاستجابات طلبة الجامعة مستخدمي منصة التعلم الإلكتروني على مقياس التجول العقلي الإلكتروني جاء منخفضًا بمتوسط مرجح (2.607)، ومتوسط حسابي (78.38)، وجاء بعد (التجول العقلي الإلكتروني الإرادي/المتعمد) في المرتبة الأولى بمتوسط مرجح (2.748)، ويليه بعد (التجول العقلي الإلكتروني المنتج) بمتوسط مرجح (2.660)، وفي المرتبة الأخيرة جاء بعد (التجول العقلي الإلكتروني التلقائي/غير المتعمد) بمتوسط مرجح (2.414)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طلبة الجامعة مستخدمي منصة التعلم الإلكتروني Blackboard في الدرجة الكلية لمقياس التجول العقلي الإلكتروني، وأبعاده الفرعية تُعزى لأثر متغير الجنس (ذكور، إناث)، ومتغير التخصص (التخصصات العلمية، والتخصصات الإنسانية). الكلمات المفتاحية: التجول العقلي الإلكتروني، منصة التعلم الإلكتروني Blackboard، طلبة الجامعة. Abstract: The study aimed to identify the level of electronic mind-wandering among Al-Baha University students using the Blackboard e-learning platform and to uncover the differences between the mean scores of the study sample on the electronic mind-wandering scale attributable to the variables of gender (male, female) and major (scientific, humanities). The study employed a comparative descriptive approach, and the tool used was the electronic mind-wandering scale for university students using the Blackboard e-learning platform, developed by the researchers, The study sample consisted of (320) students from Al-Baha University using the Blackboard e-learning platform, including both humanities and scientific majors. Their ages ranged between (18 and 22) years, with an average age of (20.17) years and a standard deviation of 1.035. The sample included 150 males and 170 females, The results of the study indicated that the overall assessment level of the university students’ responses using the e-learning platform on the electronic mind-wandering scale was low, with a weighted average of (2.607) and an arithmetic mean of (78.38), The dimension of "intentional/voluntary electronic mind-wandering" ranked first with a weighted average of (2.748), followed by "productive electronic mind-wandering" with a weighted average of (2.660), In the last place was "automatic/involuntary electronic mind-wandering" with a weighted average of (2.414), Additionally, there were no statistically significant differences between the mean scores of university students using the Blackboard e-learning platform on the overall electronic mind-wandering scale and its sub-dimensions attributable to the variables of gender (male, female) and major (scientific, humanities). Key Words: Electronic Mind-Wandering, Blackboard E-Learning Platform, University Students | ||
| Keywords | ||
| التجول العقلي الإلكتروني; منصة التعلم الإلكتروني Blackboard; طلبة الجامعة.Electronic Mind-Wandering؛ Blackboard E-Learning Platform؛ University Students | ||
|
Statistics Article View: 61 PDF Download: 23 |
||
