عبد اللا, �. (2018). فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة. test, 54(العدد 54- الجزء الثانی), 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491

محمد الصافي عبد الکريم عبد اللا. "فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة". test, 54, العدد 54- الجزء الثانی, 2018, 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491

عبد اللا, �. (2018). 'فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة', test, 54(العدد 54- الجزء الثانی), pp. 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491

عبد اللا, �. فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة. test, 2018; 54(العدد 54- الجزء الثانی): 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491