فاعلية إستراتيجية قرائية فوق معرفية مقترحة في التحصيل الرياضي لدى طالبات الصف التاسع في الأردن | ||
| المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد | ||
| Article 3, Volume 001, Issue 1, 2012, Pages 111-150 PDF (3.3 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfkgp.2012.46524 | ||
| Authors | ||
| إياد أبو رحمة* 1; راندة رشيد* 2 | ||
| 1قسم المناهج وتکنولوجيا التعليم بکلية التربية جامعة الطائف | ||
| 2مناهج الرياضيات - کلية التربية بالجبيل- جامعة الدمام | ||
| Abstract | ||
| هدفت هذه الدراسة إلى تحديد فعالية استخدام إستراتيجية قرانية فوق معرفية مقترحة في التحصيل الرياضي لدى طالبات الصف التاسع في الأردن، وقد تألفت عينة الدراسة من (120) طالبة في الصف التاسع، وقد تم تقسيم الطالبات إلى مجموعتين : تجريبية (58) طالبة ، وضابطة (62) طالبة، وتم التحقق من تکافؤ عينة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم اختبار تحصيلي تکون من (۲۱) سؤالا وطيق على المجموعتين، ومجموعة من الخطط الدراسية باستخدام الإستراتيجية المقترحة ( دليل للمعلمة)؛ ليتم استخدامها أثناء عملية التدريس الطالبات المجموعة التجريبية، ودلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالإستراتيجية القرائية فوق المعرفية المقترحة، کما أن هذه الفروق ظهرت عند الطالبات المرتفعات التحصيل، وأوصت الدراسة بأهمية توظيف الإستراتيجية القرائية فوق المعرفية المقترحة في تدريس الرياضيات، وأن يعتمد التعليم التعاوني في ذلک، إضافة إلى إجراء مزيد من الدراسات البحثية المشابهة على متغيرات أخرى. | ||
| Keywords | ||
| إستراتيجية قرائية فوق معرفية; التحصيل الرياضي | ||
|
Statistics Article View: 365 PDF Download: 596 |
||
