مدى فعالية برنامج لتنمية المفاهيم الرياضية لدى التوحديين في مرحلة ما قبل المدرسة | ||
| مجلة الإرشاد النفسي | ||
| Article 19, Volume 42, 42- الجزء الثانی, April 2015, Pages 453-479 PDF (625.03 K) | ||
| DOI: 10.21608/cpc.2015.49053 | ||
| Author | ||
| دينا مصطفى | ||
| أستاذ التربية الخاصة المساعد قسم التربية الخاصة- کلية التربية جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن | ||
| Abstract | ||
| اضطراب طيف التوحد هو اضطراب نمائي ناتج عن خلل عصبي (وظيفي) في الدماغ، ويظهر فيه الأطفال صعوبات في التواصل مع الآخرين واستخدام اللغة بشکل مناسب، والتفاعل الاجتماعي، واللعب التخيلي إضافة إلى ظهور أنماط من السلوک الشاذة، ووجود نسبة ضئيلة من النشاطات والاهتمامات التي عادة ما تکون نشاطات نمطية مکررة. وتعتبر العلوم والرياضيات من أهم المواضيع في عالمنا سريع التطور والتغير، حيث أنها تساعدنا على تقديم حلول للکثير من المشکلات التي تواجهنا ، کما أنها تساعدنا على فهم عالمنا والتغلب على التغيرات التي تحدث في بيئتنا، لذا فمن المهم أن ننمى اهتمام أطفالنا بدراسة الرياضيات، ومن ناحية أخرى يشهد الوقت الحاضر تطوراً واضحاً في أساليب تربية وتعليم الأطفال ذوى الإعاقة بصفة عامة والأطفال الاوتيستک بوجه خاص، والعديد من الأطفال المصابين بالتوحد قادرون على تعلم حقائق الرياضيات عندما تقدم بطرق تدريس تتلاءم مع قدراتهم واهتماماتهم. کما هو الحال مع أي طالب آخر | ||
|
Statistics Article View: 231 PDF Download: 2,475 |
||
