محمد حسين مصطفى, . (2017). أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. test, 37(1), 583-590. doi: 10.21608/deu.2017.49216
احمد محمد حسين مصطفى. "أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية". test, 37, 1, 2017, 583-590. doi: 10.21608/deu.2017.49216
محمد حسين مصطفى, . (2017). 'أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية', test, 37(1), pp. 583-590. doi: 10.21608/deu.2017.49216
محمد حسين مصطفى, . أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. test, 2017; 37(1): 583-590. doi: 10.21608/deu.2017.49216