" العلاقة بين مستويات تجهيز المعلومات وأنماط التعلم لدى طلاب جامعة الملک فيصل بالمملکة العربية السعودية " | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Article 2, Volume 45, Issue 45, January 2014, Pages 47-80 PDF (820.43 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/saep.2014.50121 | ||
| Author | ||
| خليل بن إبراهيم الحويجي | ||
| کلية التربية جامعة الملک فيصل المملکة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث إلى التعرف على مستويات تجهيز المعلومات وأنماط التعلم لدى طلاب الجامعة ودراسة العلاقة بينهما، تکونت العينة الأساسية من (650) طالب من ثمان کليات بجامعة الملک فيصل بالمملکة العربية السعودية، طبق عليهم مقياس مستويات تجهيز المعلومات ومقياس أنماط التعلم، وعن طريق استخداممعاملات الارتباط لبيرسون واختبار (ت) و حجم الأثر (d) وتحليل الانحدار المتعدد، توصلت النتائج إلى أن مستويات تجهيز المعلومات الأکثر شيوعاً لدى الطلاب ممثلة کالتالي (المتوسط- العميق- السطحي) على الترتيب، کما أن أنماط التعلم الأکثر شيوعاً لدى الطلاب ممثلة کالتالي (الخارجي- التفاعلي- الإجرائي- الداخلي) على الترتيب، کما توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين مستويات تجهيز المعلومات وبعض أنماط التعلم،هذه العلاقة يمکن التنبؤ بها تنبؤاً دالاً إحصائياً بين نمط التعلم التفاعلي ومستوى تجهيز المعلومات السطحي، وبين نمط التعلم الإجرائي ومستوى تجهيز المعلومات المتوسط والعميق، وبين نمط التعلم الداخلي ومستوى تجهيز المعلومات العميق، وبين نمط التعلم الخارجي ومستوى تجهيز المعلومات المتوسط. | ||
| Keywords | ||
| مستويات تجهيز المعلومات; أنماط التعلم; طلاب جامعة الملک فيصل; المملکة العربية السعودية | ||
|
Statistics Article View: 164 PDF Download: 226 |
||
