الفواعير, . (2015). الإشـاعـة کمـسـبـب للـعـنـف الـجـامـعـي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية. test, 34(164جزء2), 203-231. doi: 10.21608/jsrep.2015.56019
هيام يوسف سليمان الفواعير. "الإشـاعـة کمـسـبـب للـعـنـف الـجـامـعـي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية". test, 34, 164جزء2, 2015, 203-231. doi: 10.21608/jsrep.2015.56019
الفواعير, . (2015). 'الإشـاعـة کمـسـبـب للـعـنـف الـجـامـعـي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية', test, 34(164جزء2), pp. 203-231. doi: 10.21608/jsrep.2015.56019
الفواعير, . الإشـاعـة کمـسـبـب للـعـنـف الـجـامـعـي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية. test, 2015; 34(164جزء2): 203-231. doi: 10.21608/jsrep.2015.56019
الإشـاعـة کمـسـبـب للـعـنـف الـجـامـعـي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
مدرس فئة بعلم نفس تربوي- الأردن - جامعة البلقاء التطبيقية - کلية اربد الجامعية
Abstract
هدفت الدراسة للکشف عن الإشاعة کظاهرة مسببة لانتشار العنف بالجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلبة الجامعيين، وتکونت عينة الدراسة من 252 طالبا وطالبة بالجامعات الحکومية والخاصة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2014-2015. تم تطبيق استبانة أعدت لهذه الغاية تم التحقق من معايير الصدق والثبات لها، أظهرت نتائج الدراسة العوامل المؤدية للإشاعة وأشکال الإشاعة المنتشرة بالجامعات الأردنية کما بينت نتائج الدراسة الآثار العدوانية الناتجة عن الإشاعة سواء على سلوک الطلبة أو البيئة الجامعية التعليمية والمجتمع بشکل عام وبناء على نتائج الدراسة قدمت الباحثة عدد من التوصيات وهي: تفعيل قانون العقوبات الجامعية، نشر الوعي حول جريمة الإشاعة وزيادة الأنشطة الطلابية اللامنهجية، تدريس مساق إجباري لطلبة الجامعة حول أسلوب التعايش الآمن والأخلاقي وإجراء مزيد من الدراسات حول هذا الموضوع. This study aimed to show the relation between Rumor Phenomenon and violence in Jordanian universities according to theuniversities students’ perspective، Study sample was 252 male and female students at publicand private universities at the first semester of the academic year 2014-2015، A questionnaire was prepared for this purpose which was Verified of honesty and fortitude standards, The study’s results showed the factors leading to rumor، rumor’s typesin Jordanian universities andTheaggressive effects of rumor on student's behavior, academic environment and society in general, And based on the results of the study the researcher made a number of recommendations: Make the Penal code of universities more effective, Raise awareness about the rumor’s effects, Make morestudents’ extracurricular activities, Obligatory course which explain the safe coexistence at the university and Do further Studies on this topic.
· أبو قدیس، محمود والشلبی، جمال (2009). دور الجامعات الأردنیة فی تطویر المشارکة السیاسیة للطلبة فی الانتخابات البرلمانیة، شؤون عربیة، العدد 103، السنة 26، ص ص 131-164.
· الإدریسی، یوسف (1989): "أسلحة الحرب النفسیة، الشائعات، غسل الدماغ، وتصور الوقایة بها " رسالة ماجستیر غیر منشورة، المرکز العربی للدراسات الأمنیة والتدریب، الریاش، السعودیة.
· البداینة وآخرون (2009). عوامل الخطورة فی البیئة الجامعیة لدى الشباب الجامعی فی الأردن، عمان: المجلس الإعلامی للشباب ومرکز إعداد القیادة الشبابیة، عمان – الأردن.
· بدر، أحمد (1982): الاتصال بالجماهیر بین الإعلام والدعایة والتنمیة، وکالة المطبوعات، الکویت.
· خمش، مجدی الدین. وحمدی، نزیه. وحداد، یاسمین (1999) "ظاهرة العنف الطلابی فی الجامعات الأردنیة، الجامعة الأردنیة " غیر منشورة من ملفات عمادة شؤون الطلبة.
· دیرانیة، عبیر (2003) " ظاهرة التعصب ومظاهره لدى طلاب الجامعات الأردنیة الرسمیة وعلاقاتها بالعوامل الاقتصادیة والاجتماعیة والأکادیمیة" رسالة دکتوراه، غیر منشورة، الجامعة الأردنیة.
· رضوان، سامر جمیل (2009) الصحة النفسیة طلبة الثالثة، دار المسیرة للنشر والتوزیع: الأردن- عمان.
· الرواجفة، خالد (2007)، العنف فی الجامعات " الأسباب والعلاج " (بحث غیر منشور)، عمادة شؤون الطلبة، الجامعة الأردنیة، عمان.
· زیادة، أحمد رشید (2007) العنف المدرسی بین النظریة والتطبیق الطبعة الأولى الوراق للنشر والتوزیع، إربد، جامعة الیرموک.
· القادری، محمد (2008) المیل إلى العنف وعلاقته ببعض سمات الشخصیة لدى طلبة جامعة الیرموک فی ضوء بعض المتغیرات إربد، جامعة الیرموک.
· القرآن الکریم. (آل عمران: 51)، (الحجرات: 6)، (الحجرات: 12).
· قناوی، شادیة (1996). نحو تفسیر آلیات العنف فی المجتمع المصری: رؤیة سوسیولوجیة، قطر: حولیات کلیة الإنسانیات والعلوم الاجتماعیة، جامعة قطر، العدد (190)، ص (307-331).
· لا ل، زکریا بن یحیى (2006). التنبؤ بسلوک العنف الطلابی فی ضوء بعض التغیرات لدى طلبة الجامعات السعودیة (الحلول والمقترحات)، المجلة العربیة للدراسات الأمنیة والتدریب 21، 42، 119-158.
· المخازیز، لافی (2006) "ظاهرة العنف الطلابی فی أی الجامعات الأردنیة الرسمیة أسبابها ودور عمادات شؤون الطلبة فی معالجتها " أطروحة دکتوراه، غیر منشورة، جامعة عمان العربیة للدراسات العلیا، الأردن.
· نوفل، احمد (1989)، الحرب النفسیة / الطبعة الأولى، دار الفرقان للنشر والتوزیع عمان، الأردن.
· هاشم محمد الطویل – الأسباب الاجتماعیة والاقتصادیة للعنف المجتمعی من وجهة نظر الطلبة الجامعین المجلة الأردنیة للعلوم الاجتماعیة، المجلد 4 العدد 1 2011 ص ص1-24.
· الهمص، عبد الفتاح عبد الغنی وشلدان، فایز کمال فایز، الأبعاد النفسیة والاجتماعیة فی ترویج الإشاعات عبر وسائل الإعلام وسیل علاجها من منظور إسلامی، کلیة التربیة – الجامعة الإسلامی غزة – فلسطین، مجلة الجامعة الإسلامیة سلسلة الدراسات الإنسانیة (المجلد الثامن عشر)، العدد الثانی 174 یونیو 2010 ص ص5-34.
· وطفة، علی والأحمد، عبد الرحمن (2002). التعصب ماهیةً وانتشارا فی الوطن العربی، عالم الفکر، العدد 30، ص ص 79-124.
Bandura, A. 1997. Social learning Theory. Retived April 11, 2003 from http: //tip,pschology,org/bandura.a.html.
Difonzo, N., & Bordia, P. (2002). Rumor and stable-cause attribution in prediction and behavior, Organization behavior and Human decision processes (88, p 329-353).
Herschi,T,and M.Hindelo.1977. Intelligence and Delinquency,American sociological review.
Kelley, S.R. (2004, septemper).Rumor in Iraq: A guide to winning hearts and minds, Master’s thesis. Monterey, CA: Naval Postgraduate School.
RAVIBHAVNANI, Micheal G. findley and James H. Kuklinski. Rumor Dynamic in Ethnic Violence. The journal of politiosvol 71, No.3, July 2009, Pp.879-892.
Ronsow, R.L., Kimmel, A.J. (2000). Rumor. Encyclopedia of Psycholoy (vol.7, pp.122-123): Oxford: Oxford University Press.
